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化學(xué)內(nèi)容詳解

化學(xué)
  •     簡(jiǎn)介

    英國(guó)的化學(xué)專業(yè)有著非常悠久的研究歷史,英國(guó)的皇家化學(xué)學(xué)會(huì)(RSC)是一個(gè)國(guó)際權(quán)威的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu),是化學(xué)信息的一個(gè)主要傳播機(jī)構(gòu)和出版商。這個(gè)機(jī)構(gòu)是世界上歷史最悠久的化學(xué)學(xué)術(shù)團(tuán)體,并且在全球的范圍內(nèi)享有著著名的榮譽(yù)。

  •     特色

    本科入學(xué)要求:具有高中畢業(yè)且平均成績(jī)?cè)?5分以上,雅思6.5分。 碩士入學(xué)要求:具有相關(guān)本科專業(yè)學(xué)歷,雅思不低于7.0,且每項(xiàng)均不低于7.0。

化學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容

化學(xué)

    輔導(dǎo)內(nèi)容

核心化學(xué)
實(shí)用化學(xué)
核心化學(xué)
實(shí)用化學(xué)
元素化學(xué)
有機(jī)化學(xué)中的結(jié)構(gòu)和反應(yīng)性
分子的性質(zhì)

    輔導(dǎo)詳解

  •   21.jpg

    ? ? ? 英國(guó)大學(xué)本科以上階段化學(xué)相關(guān)專業(yè)兩個(gè)走向較為明晰:一個(gè)是教育方向,該方向的課程基本都是PGCE;一個(gè)是專業(yè)化學(xué)方向(其中涉及純化學(xué),或應(yīng)用化學(xué)等),大部分課程為Phd,MRes ,少數(shù)為MSc。學(xué)生選課一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況,根據(jù)課程設(shè)置及該專業(yè)畢業(yè)的發(fā)展和職業(yè)走向謹(jǐn)慎做出選擇!

      英國(guó)化學(xué)專業(yè)名校推薦:劍橋大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、諾丁漢大學(xué)。

      就業(yè)指導(dǎo)

    ? ? ? 英國(guó)化學(xué)工程專業(yè)對(duì)英國(guó)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生來(lái)說(shuō)一個(gè)非常熱門的專業(yè),因?yàn)楫厴I(yè)后的就業(yè)范圍比較廣,學(xué)生畢業(yè)之后適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作?;蛘呤沁m宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作,或者適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。

      就業(yè)領(lǐng)域

      英國(guó)化學(xué)專業(yè)就業(yè)方向:

      1. 應(yīng)用生命化學(xué)類方向

      應(yīng)用生命化學(xué)類是把生物與化學(xué)相結(jié)合的一種新興產(chǎn)業(yè),也就是我們所說(shuō)的生化技術(shù)。比如我們國(guó)內(nèi)的珍奧核酸等生化項(xiàng)目都是把生物與化學(xué)有機(jī)的相結(jié)合,利用生物與化學(xué)個(gè)字的特點(diǎn)特性從而更加準(zhǔn)確的能夠?yàn)槿藶樯鐣?huì)提供更人性化的服務(wù)或者挖掘出人類更多的潛能和潛力。從事這項(xiàng)工作的收入很可觀,但是工作也要求參與者有著極強(qiáng)的責(zé)任心與細(xì)致,可以說(shuō)收入與壓力同在。

      2. 應(yīng)用化學(xué)類

      與電氣化工類和應(yīng)用生命化學(xué)類相類似,但是略有不同的是,應(yīng)用化學(xué)類是單純的利用化學(xué)的原理或性質(zhì)來(lái)達(dá)到提高生活加快生產(chǎn)的目的。比如說(shuō)洗衣粉洗衣液的配方、紡織布料的構(gòu)成等。該項(xiàng)工作雖然看起來(lái)是一個(gè)獨(dú)立的化學(xué)方向,但是如果沒(méi)有其他相應(yīng)知識(shí)的擴(kuò)充或者對(duì)生活對(duì)生產(chǎn)積極性不高,不善于發(fā)現(xiàn)的話,那么也不能夠在這個(gè)崗位上面發(fā)揮出你的優(yōu)勢(shì)和能力。

      3. 食品檢測(cè)

      食品檢測(cè)可以說(shuō)是現(xiàn)在最熱門的一個(gè)職業(yè)了。不管是發(fā)達(dá)的英國(guó)還是正在發(fā)展中的中國(guó),甚至一貫在政治舞臺(tái)上表現(xiàn)的很囂張的美國(guó),都會(huì)把食品檢測(cè)放在第一位。因?yàn)槭称返陌踩艜?huì)保證人們的正常生活作息活動(dòng)。而在食品檢測(cè)中,如何能夠檢查出食品的問(wèn)題,不光需要營(yíng)養(yǎng)師們用肉眼和數(shù)據(jù)判斷,同時(shí)需要化學(xué)反應(yīng)的支持,才能夠判斷出肉眼看不到的食物成分。就好像臺(tái)灣食品中存在塑化劑,也是通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)才能夠得出這一結(jié)論??梢哉f(shuō)食品檢測(cè)與生化技術(shù)的熱門程度不相上下。特別是在強(qiáng)調(diào)食品新鮮度的英國(guó),對(duì)食品的檢測(cè)和監(jiān)測(cè)可以說(shuō)完善到你想象不到的地步。

      4. 制造業(yè)

      這個(gè)制造業(yè)包括的項(xiàng)目很廣泛,比如食品制造,冶金制造,涂料制造等等??此坪艹橄蟮幕瘜W(xué),其實(shí)遍布于生活中的大大小小。制造業(yè)當(dāng)中對(duì)化學(xué)的依賴更是能夠體現(xiàn)出化學(xué)的重要性。而制造業(yè)這一寬泛的定義更給了學(xué)習(xí)化學(xué)人一個(gè)展現(xiàn)自己的廣闊舞臺(tái)。衣食住行,樣樣都涵蓋了化學(xué)知識(shí),并且利用著化學(xué)反應(yīng)原理制造出更好更舒適的產(chǎn)品。

我們可以輔導(dǎo)哪些

What can we coach

定制化輔導(dǎo),熱門專業(yè)隨意組合,同步課程輔導(dǎo)、考前突擊、論文作業(yè)輔導(dǎo)組合選擇,不用糾結(jié)報(bào)課類型,自由上課無(wú)束縛!

  • 作業(yè)輔導(dǎo)

  • 出國(guó)后同步課程輔導(dǎo)

  • 出國(guó)前課程預(yù)習(xí)

  • 考試輔導(dǎo)

  • 論文輔導(dǎo)

輔導(dǎo)流程

Tutoring process
  • 01

    輔導(dǎo)需求

    確認(rèn)輔導(dǎo)課程類型及內(nèi)容

  • 02

    定制方案

    提供各類輔導(dǎo)材料,基礎(chǔ)水平,考試時(shí)間等

  • 03

    預(yù)約排課

    班主任根據(jù)學(xué)生需求排課,排課周期為2-3天

  • 04

    反饋報(bào)告

    每堂課后班主任及授課老師進(jìn)行課下反饋

  • 05

    資料題庫(kù)

    根據(jù)學(xué)生情況提供課下復(fù)習(xí)資料

  • 06

    課下答疑

    課下復(fù)習(xí)隨時(shí)提問(wèn),老師進(jìn)行答疑

  • 07

    日常監(jiān)督

    班主任會(huì)進(jìn)行復(fù)習(xí)及日常學(xué)習(xí)進(jìn)度監(jiān)督

成功案例

Successful case
格拉斯哥補(bǔ)考輔導(dǎo)
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學(xué)校:格拉斯哥大學(xué) 專業(yè): 企業(yè)管理專業(yè) 輔導(dǎo)課程:企業(yè)管理
學(xué)生問(wèn)題:學(xué)生就讀于格拉斯哥大學(xué)企業(yè)管理專業(yè),上學(xué)期有戰(zhàn)略管理掛科,還有不到一月的時(shí)間就要進(jìn)行補(bǔ)考考試。但是學(xué)校的可課件比較多,學(xué)生自己復(fù)習(xí)沒(méi)有效率,解題沒(méi)有思路。因此學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)輔導(dǎo),讓老師總結(jié)重點(diǎn)內(nèi)容,節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間,提高復(fù)習(xí)效率。
薩塞克斯商學(xué)院經(jīng)濟(jì)
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學(xué)校:薩塞克斯大學(xué) 專業(yè): 經(jīng)濟(jì)專業(yè) 輔導(dǎo)課程:宏觀經(jīng)濟(jì)
學(xué)生問(wèn)題:學(xué)生成功申請(qǐng)薩塞克斯大學(xué)商學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè),因?yàn)閷W(xué)生本科學(xué)習(xí)機(jī)械工程專業(yè),所以完全沒(méi)有經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)生擔(dān)心開學(xué)后跟不上學(xué)校的進(jìn)度,所以在開學(xué)前想要預(yù)習(xí)一下宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。
利茲大學(xué)碩士地質(zhì)學(xué)輔導(dǎo)
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學(xué)校:利茲大學(xué) 專業(yè): 地質(zhì)學(xué) 輔導(dǎo)課程:考試輔導(dǎo)
學(xué)生問(wèn)題:學(xué)生就讀于利茲大學(xué)地質(zhì)學(xué)專業(yè)。本學(xué)期學(xué)習(xí)地質(zhì)測(cè)量,還有不到一個(gè)月的時(shí)間就要進(jìn)行期末考試。學(xué)校的課件比較多,學(xué)生自己復(fù)習(xí)沒(méi)有效率,找不到重點(diǎn),遇到題目沒(méi)有思路。因此學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)輔導(dǎo),讓老師總結(jié)重點(diǎn)內(nèi)容,節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間,提高復(fù)習(xí)效率。
伯明翰大學(xué)碩士經(jīng)濟(jì)輔導(dǎo)
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學(xué)校:伯明翰大學(xué) 專業(yè): 經(jīng)濟(jì)專業(yè) 輔導(dǎo)課程:博弈論輔導(dǎo)
學(xué)生問(wèn)題:學(xué)生就讀于伯明翰大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè),本學(xué)期學(xué)習(xí)博弈論。學(xué)生之前沒(méi)有任何博弈論基礎(chǔ),學(xué)習(xí)期間跟不上學(xué)校老師進(jìn)度,對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解有一定的的難度,學(xué)校馬上進(jìn)行期末考試。學(xué)生想進(jìn)行專業(yè)課程輔導(dǎo),充分理解掌握課程知識(shí),以期能順利最后期末通過(guò)考試。
杜倫碩士物理輔導(dǎo)
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學(xué)校:英國(guó)杜倫大學(xué) 專業(yè): 物理專業(yè) 輔導(dǎo)課程:物理課程
學(xué)生問(wèn)題:學(xué)生就讀于杜倫大學(xué)物理專業(yè),因?qū)W校老師講授進(jìn)度較快,學(xué)生未能充分理解掌握課程知識(shí),學(xué)校提供的練習(xí)題錯(cuò)誤率較高,解題思路不清晰。學(xué)生希望老師能帶領(lǐng)他對(duì)知識(shí)點(diǎn)做一個(gè)梳理,然后講解習(xí)題,以期能順利跟上學(xué)校老師的進(jìn)度。
肯特大學(xué)會(huì)計(jì)作業(yè)輔導(dǎo)
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學(xué)校:肯特大學(xué) 專業(yè): 會(huì)計(jì)專業(yè) 輔導(dǎo)課程:作業(yè)題目
學(xué)生問(wèn)題:學(xué)生就讀于肯特大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè),因本周學(xué)校教授布置作業(yè)學(xué)生沒(méi)有思路,所以學(xué)生相對(duì)本周作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)。
南安普頓會(huì)計(jì)作業(yè)輔導(dǎo)
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學(xué)校:南安普頓大學(xué) 專業(yè): 會(huì)計(jì)專業(yè) 輔導(dǎo)課程:會(huì)計(jì)作業(yè)輔導(dǎo)
學(xué)生問(wèn)題:同學(xué)為會(huì)計(jì)專業(yè)同學(xué),平時(shí)的作業(yè)遇到了問(wèn)題,有部分習(xí)題找不到解題方法。
紐卡斯?fàn)柦?jīng)濟(jì)預(yù)習(xí)
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學(xué)校:紐卡斯?fàn)柎髮W(xué) 專業(yè): 經(jīng)濟(jì)專業(yè) 輔導(dǎo)課程:經(jīng)濟(jì)課程
學(xué)生問(wèn)題:學(xué)生于12月份將出國(guó)留學(xué)到紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。因經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門相對(duì)較難的課程,再加上出國(guó)后上課要接受全英文授課,學(xué)生想在出國(guó)前對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)做一個(gè)基本的了解,為以后課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),以期出國(guó)后能跟上學(xué)校老師的進(jìn)度。
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