因為時間較緊,學(xué)生對課件內(nèi)容并沒有很熟悉,所以前期老師先用10個課時將考試重點的課件內(nèi)容進行總結(jié),帶領(lǐng)學(xué)生將重點內(nèi)容重新學(xué)習(xí)一下。
講完知識點,老師適用8個課時將相對應(yīng)的練習(xí)題進行講解,讓學(xué)生達到從知識點到練習(xí)題的全面掌握。
重點知識和習(xí)題講解完之后,老師開始帶領(lǐng)學(xué)生進行最后的綜合復(fù)習(xí),用8個課時根據(jù)學(xué)校的歷年期末考試題進行考試訓(xùn)練。做到讓學(xué)生看到題目就可以想到相應(yīng)的知識點。
評估結(jié)果為,該學(xué)生對英文授課的理解能力較差,并且專業(yè)課基礎(chǔ)比較薄弱。在做練習(xí)題時,找不到做題思路和解題切入點。因此根據(jù)該同學(xué)的特點匹配經(jīng)驗豐富的地質(zhì)學(xué)專業(yè)老師Noah進行輔導(dǎo)。
通過輔導(dǎo),何鑫同學(xué)對此部分的知識點內(nèi)容有了比較好的理解和掌握,并且考試取得了優(yōu)異的成績。
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