2025年4月23日，美國總統(tǒng)特朗普簽署了《推進美國青年人工智能教育》行政命令，旨在為美國青年提供聚焦人工智能的新教育機會，標志著美國學生為未來科技職業(yè)做準備的方式發(fā)生重大轉(zhuǎn)變。該綜合性計劃旨在從幼年階段培養(yǎng)核心人工智能素養(yǎng)與技能，確保美國在全球科技發(fā)展中保持競爭優(yōu)勢，并為學生適應(yīng)人工智能驅(qū)動的經(jīng)濟做好準備。

人工智能教育計劃的關(guān)鍵組成部分

該行政命令將人工智能素養(yǎng)——即理解、使用和批判性評估人工智能系統(tǒng)及其輸出結(jié)果的能力——確立為全國各年級教育工作的優(yōu)先任務(wù)。與將人工智能學習局限于專業(yè)選修課程不同，該命令支持一種變革性方法，即將人工智能概念融入從小學到高中的核心課程，確保所有學生無論未來職業(yè)方向如何，都能掌握基礎(chǔ)人工智能能力。

該政策反映了人工智能在教育和勞動力準備中發(fā)揮的至關(guān)重要作用。2024年12月，兩黨國會報告強調(diào)“K-12教育工作者需要資源來促進人工智能素養(yǎng)”，同時指出人工智能的實施必須遵守勞動法和反歧視法律，以確保教育機會的公平性。

白宮人工智能教育工作組與戰(zhàn)略實施

該命令設(shè)立了一個由科學與技術(shù)政策辦公室主任邁克爾·克拉西奧斯（Michael Kratsios）主持的高級別白宮人工智能教育工作組，成員包括教育部長琳達·麥克馬洪（Linda McMahon）、勞工部長洛里·查韋斯-德雷默（Lori Chavez-DeRemer）、能源部長、農(nóng)業(yè)部長以及人工智能與加密貨幣特別顧問大衛(wèi)·薩克斯（David Sacks），旨在匯聚關(guān)鍵利益相關(guān)者，確保全國范圍內(nèi)的政策實施。

該跨部門工作組將：

? 實施總統(tǒng)人工智能挑戰(zhàn)賽，激發(fā)課堂中人工智能教育應(yīng)用的創(chuàng)新。

? 建立可持續(xù)的公私合作伙伴關(guān)系，推動K-12人工智能教育，利用行業(yè)專長。

? 提升人工智能相關(guān)教學方法，優(yōu)化人工智能工具在課堂中的使用。

? 識別并重新分配現(xiàn)有聯(lián)邦資金流，以支持全面的人工智能項目。

? 監(jiān)測實施進展并建立可衡量的成功標準。

教育與勞動力發(fā)展戰(zhàn)略

該命令要求教育部長在教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的自由裁量撥款中優(yōu)先考慮人工智能的整合，特別關(guān)注有效將人工智能融入課堂教學和行政任務(wù)的準備工作，確保教育工作者具備引領(lǐng)人工智能導向?qū)W習所需的必要技能。

命令指示勞工部長建立人工智能相關(guān)職業(yè)的注冊學徒計劃，以實現(xiàn)戰(zhàn)略性勞動力發(fā)展。強烈鼓勵各州利用《勞動力創(chuàng)新與機會法案》資金開發(fā)與行業(yè)需求相匹配的關(guān)鍵人工智能能力。

一項前瞻性條款要求聯(lián)邦機構(gòu)建立結(jié)構(gòu)化合作機制，為全國高中生提供參與標準化人工智能課程和行業(yè)認可認證項目的機會——這些認證由雇主驗證，證明學生已掌握特定人工智能技能，從而為人工智能職業(yè)發(fā)展開辟明確路徑。