無(wú)論是本科還是研究生階段，論文（Essay/Report/Dissertation）都是謝菲爾德大學(xué)課程評(píng)估中最重要的組成部分之一。為了幫助學(xué)生更好地理解謝菲爾德大學(xué)的論文寫(xiě)作要求，我們將從論文的基本結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)、引用與格式規(guī)范、批判性分析方法等方面，為大家分享一些寫(xiě)作建議。

一、論文的總體結(jié)構(gòu)要求

謝菲爾德大學(xué)的學(xué)術(shù)論文通常遵循IMRaD結(jié)構(gòu)（Introduction, Methods, Results and Discussion），但根據(jù)不同學(xué)科類型略有差異。商科、人文與社會(huì)科學(xué)類多采用Argumentative Essay結(jié)構(gòu)，工程、理科類則更傾向于Report或Research Paper格式。總體而言，論文應(yīng)具備以下幾個(gè)核心部分：

1. Introduction（引言）

- 介紹研究背景與主題的重要性；

- 明確研究目標(biāo)與論文問(wèn)題（Research Questions / Objectives）；

- 簡(jiǎn)要說(shuō)明研究結(jié)構(gòu)與方法。

引言應(yīng)開(kāi)門見(jiàn)山，避免泛泛而談，最好在首段即體現(xiàn)論文的核心論點(diǎn)。

2. Literature Review（文獻(xiàn)綜述）

- 匯總已有研究成果，展示對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的理解；

- 比較學(xué)者觀點(diǎn)，識(shí)別學(xué)術(shù)爭(zhēng)議與研究空白；

- 為后續(xù)論證奠定理論基礎(chǔ)。

在謝菲爾德大學(xué)，文獻(xiàn)綜述不僅要求“總結(jié)”，更重視“批判性分析”，即對(duì)文獻(xiàn)的優(yōu)劣、適用性及局限性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3. Main Body（主體部分）

- 展開(kāi)系統(tǒng)論證，分段闡述核心觀點(diǎn)；

- 每段應(yīng)包含“主題句 + 論據(jù) + 分析 + 小結(jié)”；

- 注重論證邏輯的層次性與連貫性。

主體部分是論文的核心，占比通常達(dá)70%以上。謝菲爾德大學(xué)在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，學(xué)生必須在主體部分展示批判性分析能力和理論與案例結(jié)合能力。

4. Discussion（討論部分）

- 對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行解釋與比較；

- 探討研究發(fā)現(xiàn)的意義、影響與局限；

- 可提出未來(lái)研究方向。

5. Conclusion（結(jié)論）

- 概括主要發(fā)現(xiàn)，不引入新觀點(diǎn)；

- 回答論文問(wèn)題并總結(jié)研究意義；

- 可簡(jiǎn)要建議后續(xù)改進(jìn)或?qū)嵺`啟示。

6. Reference（參考文獻(xiàn)）

- 必須遵循大學(xué)指定的引用格式（通常為Harvard或APA第7版）；

- 所有引用資料必須在文中和參考列表中一一對(duì)應(yīng)。

二、論文寫(xiě)作的基本要求與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

謝菲爾德大學(xué)在多數(shù)學(xué)院的Assessment Criteria中，對(duì)論文的評(píng)估主要圍繞以下五大維度展開(kāi)：

1. 對(duì)主題的理解

學(xué)生需展示對(duì)論文主題的深入理解，包括相關(guān)理論、學(xué)術(shù)爭(zhēng)議及現(xiàn)實(shí)意義。高分論文通常能體現(xiàn)“學(xué)術(shù)寬度與深度并重”。

2. 批判性思維與論證能力

謝菲爾德大學(xué)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生不能僅僅“描述”現(xiàn)象，而要進(jìn)行“分析與評(píng)價(jià)”。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)比較、質(zhì)疑、提出反論與支持性證據(jù)，使論證更具深度。

3. 結(jié)構(gòu)與邏輯

論文必須結(jié)構(gòu)清晰、邏輯連貫，段落之間應(yīng)有自然過(guò)渡（transition words如“however”、“in contrast”、“therefore”）。

4. 論據(jù)與研究支持

所有觀點(diǎn)必須有學(xué)術(shù)依據(jù)支撐，引用來(lái)源包括期刊論文、學(xué)術(shù)專著、權(quán)威報(bào)告等。謝菲爾德大學(xué)不鼓勵(lì)引用非學(xué)術(shù)來(lái)源（如維基百科、個(gè)人博客等）。

5. 語(yǔ)言與學(xué)術(shù)寫(xiě)作風(fēng)格

- 使用正式、客觀的語(yǔ)體；

- 避免口語(yǔ)化表達(dá)和主觀語(yǔ)氣（如“I think”、“In my opinion”）；

- 保持語(yǔ)法準(zhǔn)確，句式多樣。

此外，謝菲爾德大學(xué)要求學(xué)生嚴(yán)格遵守Academic Integrity Policy，一旦發(fā)現(xiàn)抄襲或自我抄襲，將面臨嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)處分。

三、批判性分析與邏輯寫(xiě)作方法

在謝菲爾德大學(xué)的論文評(píng)估體系中，“Critical Analysis”是區(qū)分普通論文與高分論文的關(guān)鍵。要實(shí)現(xiàn)批判性寫(xiě)作，可從以下四個(gè)角度入手：

1. Compare（比較）：比較不同理論或案例的優(yōu)缺點(diǎn)；

2. Question（質(zhì)疑）：思考理論假設(shè)在現(xiàn)實(shí)中的適用性與局限；

3. Evaluate（評(píng)估）：評(píng)估研究結(jié)果或管理實(shí)踐的有效性；

4. Synthesize（整合）：整合不同觀點(diǎn)，提出新的見(jiàn)解。

例如在商科論文中，分析某企業(yè)運(yùn)營(yíng)模式時(shí)，可引用多個(gè)模型（如Porter’s Value Chain與Lean Management），對(duì)比分析其在不同市場(chǎng)環(huán)境下的優(yōu)勢(shì)與風(fēng)險(xiǎn)，從而體現(xiàn)深度思考與綜合能力。

總之，論文不是單純地堆砌知識(shí)，而是展示學(xué)生如何運(yùn)用理論分析問(wèn)題、如何在文獻(xiàn)基礎(chǔ)上提出見(jiàn)解、如何以邏輯與證據(jù)支撐論點(diǎn)。如果你在撰寫(xiě)論文時(shí)遇到問(wèn)題，可以立即聯(lián)系考而思的課程顧問(wèn)，以獲得有針對(duì)性的謝菲爾德大學(xué)論文輔導(dǎo)。通過(guò)一對(duì)一論文寫(xiě)作輔導(dǎo)，你將及時(shí)解決寫(xiě)作方面的疑問(wèn)，進(jìn)一步梳理寫(xiě)作思路、完善研究分析、優(yōu)化論文內(nèi)容，從而提升論文質(zhì)量，獲得高分。