AP經(jīng)濟(jì)學(xué)可以為 Micro/Macro Economics(微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué))。其課程設(shè)置都是按照美國大學(xué)一年級經(jīng)濟(jì)學(xué)公共課水平設(shè)計的，主要闡述經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念，沒有復(fù)雜的數(shù)學(xué)推理，學(xué)習(xí)過程非常有趣，難度也不大。

國內(nèi)的學(xué)生在中學(xué)里幾乎沒有接觸到西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識，在現(xiàn)代商業(yè)社會里，學(xué)一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)也是非常有必要的。

AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本圖形:Production possibilities curve 生產(chǎn)可能性邊界曲線(識圖，計算)

橫縱坐標(biāo)軸分別是兩種產(chǎn)品的產(chǎn)量，斜率是機(jī)會成本。

a) 曲線彎: law ofincreasing opportunity cost(生產(chǎn)鞋和電腦的資源不可相互替代);Becausethe resources are not perfectly adaptable.

b) 直的: 生產(chǎn)兩種物品的資源可完全替代，也就是說資源完全可以通用，機(jī)會成本恒定。

c) Economic growth could be achieved by:

? Increase in the quantity of resources

? Increase in the quality of existing resources

? Technological advancements

最后說下ap的微觀考試：

考試方式：機(jī)考，

考試題目和時間：題目1(25分鐘)和題目2(15分鐘)

題目形式：題目1(2個比較短的問答題，類似以前試卷FRQ2和FRQ3的結(jié)合)，題目2(1個比較長的問答題，類似以前試卷FRQ1)

其他注意事項：

1. 不用畫圖，不過自己可以用草稿畫圖幫助思考

2. 計算題必須寫出計算過程;可以用計算器(電腦自帶的和物理計算器都可以)

3. 題目1的25分鐘結(jié)束之后，有5分鐘提交答案，提交后不可返回;接著才可以回答第2題，時間到了之后同樣有5分鐘提交答案。

最后ap的微觀考試時間小編就不貼出來了，同學(xué)們都知道，受到疫情影響，很多考試的時間和地點(diǎn)都是不定的，可能會開放小部分的考試名額，同學(xué)們無論參加什么考試，一定要盯著官網(wǎng)的時間，什么時候放出考試名額。