相信對于就讀國際高中的同學們來說，IB課程已經(jīng)不陌生了，在該課程體系中，分為：小學項目(PYP)、中學項目(MYP)、大學預科項目(DP)以及職業(yè)教育項目(CP)。本次小思為同學們帶來的就是其中IB MYP數(shù)學課程部分的資訊，有興趣的同學不妨一同來了解一下吧。

　　在國際文憑?(IB)中學課程(MYP)中，數(shù)學促進探究和應用，幫助學生發(fā)展超越學科并在校外世界中有用的解決問題的技巧。

　　IB MYP數(shù)學框架包括數(shù)字，代數(shù)，幾何和三角學，統(tǒng)計和概率。IB MYP的學生學習如何表示信息，探索和建模情況，以及找到熟悉和不熟悉的問題的解決方案。這些技能在廣泛的領(lǐng)域都很有用，包括社會科學和藝術(shù)。

　　數(shù)學在IB MYP中的意義是什么?

　　IB MYP數(shù)學旨在使所有學生具備知識，理解和智力能力，以解決數(shù)學的進一步課程，以及為那些將在學習，工作場所和日常生活中使用數(shù)學的學生做好準備。數(shù)學為科學，工程和技術(shù)的研究以及其他領(lǐng)域的各種應用提供了重要的基礎(chǔ)。

　　IB MYP中的數(shù)學結(jié)構(gòu)如何?

　　IB MYP數(shù)學可以根據(jù)學生的需求量身定制，尋求吸引和激勵他們想要學習其原理。學生看到數(shù)學如何有用和與他們的生活相關(guān)的真實例子，并鼓勵將其應用于新情況。

　　在IB MYP中，數(shù)學框架中的主題和技能被組織起來，以便學生可以在兩個挑戰(zhàn)級別上工作：

　　標準數(shù)學(SL)，旨在讓所有學生掌握基本的數(shù)學原理，同時使他們能夠發(fā)展實現(xiàn)IB MYP數(shù)學目標所需的技能

　　擴展數(shù)學(HL)，其中標準數(shù)學框架輔以其他主題和技能，提供更大的廣度和深度。

　　IB MYP數(shù)學課程主題：

　　數(shù)字的形式：整數(shù)、分數(shù)、小 數(shù)、指數(shù)、絕對值、標準型(科學記數(shù)法)、循環(huán)小數(shù)和無理 數(shù)/根式

　　數(shù)系：正整數(shù)集和零(N)、整數(shù)集(Z)、有理數(shù)集(Q)、無理數(shù)集(Q’)和實數(shù)集(R)

　　IB MYP數(shù)學課程教育目標：

　　目標A：認識和理解

　　知識和理解是學習數(shù)學的基礎(chǔ)，也是探索概念和發(fā)展技能的基礎(chǔ)。該目標評估學生在多大程度上可以選擇和應用數(shù)學來解決各種環(huán)境中熟悉和不熟悉情況下的問題。

　　目標B：調(diào)查模式

　　調(diào)查模式可以讓學生體驗到數(shù)學發(fā)現(xiàn)的興奮和滿足感。通過調(diào)查鼓勵學生成為冒險家，詢問者和批判性思考者。查詢能力在MYP中是無價的，有助于終身學習。

　　目標C：溝通

　　數(shù)學提供了一種強大而通用的語言。學生在口頭和書面交流數(shù)學思想，推理和發(fā)現(xiàn)時，應使用適當?shù)臄?shù)學語言和不同形式的表示。

　　目標D：在現(xiàn)實生活中應用數(shù)學

　　MYP數(shù)學鼓勵學生將數(shù)學視為在真實的現(xiàn)實生活中解決問題的工具。學生應將理論數(shù)學知識轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實世界中，并應用適當?shù)慕鉀Q問題的策略，得出有效的結(jié)論并反思他們的結(jié)果。

　　上述就是關(guān)于IB MYP數(shù)學課程教育制度、學習重點以及學習目標的相關(guān)資訊了，可以看出IB MYP數(shù)學課程是一門生機勃勃的學科，充滿了探索的興奮和發(fā)現(xiàn)的回報。因此也是非常適合想要前往海外就讀的同學們的。

　　本次我們的分享暫時就先到這里了，希望上述內(nèi)容能夠為有需要的同學提供到一些相關(guān)的幫助，當然了，若是需要專業(yè)老師給出指導的話，也可以與考而思的在線老師取得聯(lián)系，我們的老師可以為您的孩子提供到一個IB MYP數(shù)學課程線上一對一輔導的定制化學術(shù)服務哦。