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環(huán)境工程內(nèi)容詳解

環(huán)境工程,環(huán)境,環(huán)境學(xué)
  •     簡介

    環(huán)境污染日益嚴(yán)重的今天,越來越多的人關(guān)心環(huán)境問題如何治理。如何利用新能源,達(dá)到節(jié)能減排,治理環(huán)境的效果,英國治理環(huán)境方面已經(jīng)形成了非常系統(tǒng)完善的體系,霧都倫敦已是曾經(jīng),有很多經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)。因此,英國大學(xué)先進(jìn)的環(huán)境工程學(xué)科也吸引了越來越多中國學(xué)生的目光,以此開啟留英求學(xué)之旅。

  •     特色

    1、GPA要求:英國前30的院校一般要求申請者的均分要達(dá)到80%或績點(diǎn)3.0+,對于本科背景較好的同學(xué)(211院校)會適當(dāng)放松要求。 2、雅思要求:大部分院校要求總分6.5,小分6.0。 3、工作經(jīng)驗(yàn):對申請的工作經(jīng)驗(yàn)沒有硬性要求,如果有相應(yīng)的實(shí)習(xí)證明對申請比較有幫助。 4、本科背景:工科背景的學(xué)生可以申請,如:物理、數(shù)學(xué)、環(huán)境科學(xué)或計(jì)算機(jī)科學(xué)等專業(yè)。

環(huán)境工程輔導(dǎo)內(nèi)容

環(huán)境工程,環(huán)境,環(huán)境學(xué)

    輔導(dǎo)內(nèi)容

工程與環(huán)境數(shù)學(xué)
熱流體
土木與環(huán)境工程基礎(chǔ)
建筑設(shè)計(jì)和材料
結(jié)構(gòu)分析
工程與環(huán)境數(shù)學(xué)第二部分
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與材料
設(shè)計(jì)2
土壤力學(xué)
液壓
數(shù)值方法
施工管理

    輔導(dǎo)詳解

  •   英國環(huán)境工程碩士是學(xué)習(xí)并研究城市和城鎮(zhèn)各類污染的防治,規(guī)劃,給排水工程及水資源保護(hù)等方面的知識,畢業(yè)生可以在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟(jì)管理部門、環(huán)保部門、設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、科研單位等從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理和研究開發(fā)方面工作。

      英國環(huán)境工程專業(yè)牛校:帝國理工學(xué)院、愛丁堡大學(xué)、布里斯托大學(xué)、南安普頓大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)

      就業(yè)指導(dǎo)

    在如今的英國,工程界在社會中居重要地位。相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示英國約有88萬名專業(yè)工程師,38%在制造業(yè),8%在土木施工單位,剩下54%在服務(wù)性行業(yè),如金融、商業(yè)等。工程對英國經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)巨大,例如在科技方面,工程界的研究和開發(fā)占總數(shù)的45%。

      當(dāng)前有不少環(huán)保企業(yè)人才缺乏,而且求賢若渴。但它們所需要的專業(yè)人才與學(xué)校提供的畢業(yè)生之間還存在著一定差距,學(xué)校不能全面滿足他們的需求。不久前,有一家環(huán)境工程公司因承擔(dān)了環(huán)保工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和建設(shè)任務(wù),而企業(yè)的技術(shù)人員數(shù)量滿足不了工程量的需要,于是該企業(yè)急需能獨(dú)擋一面的技術(shù)人員去承擔(dān)一定工程的設(shè)計(jì)和建設(shè)工作,包括選擇處理方案、工藝設(shè)計(jì)、設(shè)備選型、總平面設(shè)計(jì)、施工監(jiān)理及運(yùn)行調(diào)試等一體化工程。由于在校的應(yīng)屆畢業(yè)生雖然理論基礎(chǔ)較好,但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,滿足不了企業(yè)的這種要求,結(jié)果這家公司只有另尋他人。對環(huán)境工程專業(yè)人才要求能“獨(dú)擋一面”、技術(shù)過硬、能迅速承擔(dān)工程任務(wù)的環(huán)保企業(yè)非常普遍,甚至在這個行業(yè)內(nèi)不乏“挖墻腳”的現(xiàn)象,一些企業(yè)通過出高價來“搶奪”人才。這說明社會并不是不需要環(huán)境工程專業(yè)人才,只是企業(yè)的用人要求與我們培養(yǎng)的畢業(yè)生狀況有一定的差距。

我們可以輔導(dǎo)哪些

What can we coach

定制化輔導(dǎo),熱門專業(yè)隨意組合,同步課程輔導(dǎo)、考前突擊、論文作業(yè)輔導(dǎo)組合選擇,不用糾結(jié)報課類型,自由上課無束縛!

  • 作業(yè)輔導(dǎo)

  • 出國后同步課程輔導(dǎo)

  • 出國前課程預(yù)習(xí)

  • 考試輔導(dǎo)

  • 論文輔導(dǎo)

輔導(dǎo)流程

Tutoring process
  • 01

    輔導(dǎo)需求

    確認(rèn)輔導(dǎo)課程類型及內(nèi)容

  • 02

    定制方案

    提供各類輔導(dǎo)材料,基礎(chǔ)水平,考試時間等

  • 03

    預(yù)約排課

    班主任根據(jù)學(xué)生需求排課,排課周期為2-3天

  • 04

    反饋報告

    每堂課后班主任及授課老師進(jìn)行課下反饋

  • 05

    資料題庫

    根據(jù)學(xué)生情況提供課下復(fù)習(xí)資料

  • 06

    課下答疑

    課下復(fù)習(xí)隨時提問,老師進(jìn)行答疑

  • 07

    日常監(jiān)督

    班主任會進(jìn)行復(fù)習(xí)及日常學(xué)習(xí)進(jìn)度監(jiān)督

成功案例

Successful case
格拉斯哥補(bǔ)考輔導(dǎo)
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學(xué)校:格拉斯哥大學(xué) 專業(yè): 企業(yè)管理專業(yè) 輔導(dǎo)課程:企業(yè)管理
學(xué)生問題:學(xué)生就讀于格拉斯哥大學(xué)企業(yè)管理專業(yè),上學(xué)期有戰(zhàn)略管理掛科,還有不到一月的時間就要進(jìn)行補(bǔ)考考試。但是學(xué)校的可課件比較多,學(xué)生自己復(fù)習(xí)沒有效率,解題沒有思路。因此學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)輔導(dǎo),讓老師總結(jié)重點(diǎn)內(nèi)容,節(jié)省復(fù)習(xí)時間,提高復(fù)習(xí)效率。
薩塞克斯商學(xué)院經(jīng)濟(jì)
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學(xué)校:薩塞克斯大學(xué) 專業(yè): 經(jīng)濟(jì)專業(yè) 輔導(dǎo)課程:宏觀經(jīng)濟(jì)
學(xué)生問題:學(xué)生成功申請薩塞克斯大學(xué)商學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè),因?yàn)閷W(xué)生本科學(xué)習(xí)機(jī)械工程專業(yè),所以完全沒有經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)生擔(dān)心開學(xué)后跟不上學(xué)校的進(jìn)度,所以在開學(xué)前想要預(yù)習(xí)一下宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。
利茲大學(xué)碩士地質(zhì)學(xué)輔導(dǎo)
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學(xué)校:利茲大學(xué) 專業(yè): 地質(zhì)學(xué) 輔導(dǎo)課程:考試輔導(dǎo)
學(xué)生問題:學(xué)生就讀于利茲大學(xué)地質(zhì)學(xué)專業(yè)。本學(xué)期學(xué)習(xí)地質(zhì)測量,還有不到一個月的時間就要進(jìn)行期末考試。學(xué)校的課件比較多,學(xué)生自己復(fù)習(xí)沒有效率,找不到重點(diǎn),遇到題目沒有思路。因此學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)輔導(dǎo),讓老師總結(jié)重點(diǎn)內(nèi)容,節(jié)省復(fù)習(xí)時間,提高復(fù)習(xí)效率。
伯明翰大學(xué)碩士經(jīng)濟(jì)輔導(dǎo)
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學(xué)校:伯明翰大學(xué) 專業(yè): 經(jīng)濟(jì)專業(yè) 輔導(dǎo)課程:博弈論輔導(dǎo)
學(xué)生問題:學(xué)生就讀于伯明翰大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè),本學(xué)期學(xué)習(xí)博弈論。學(xué)生之前沒有任何博弈論基礎(chǔ),學(xué)習(xí)期間跟不上學(xué)校老師進(jìn)度,對知識點(diǎn)理解有一定的的難度,學(xué)校馬上進(jìn)行期末考試。學(xué)生想進(jìn)行專業(yè)課程輔導(dǎo),充分理解掌握課程知識,以期能順利最后期末通過考試。
杜倫碩士物理輔導(dǎo)
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學(xué)校:英國杜倫大學(xué) 專業(yè): 物理專業(yè) 輔導(dǎo)課程:物理課程
學(xué)生問題:學(xué)生就讀于杜倫大學(xué)物理專業(yè),因?qū)W校老師講授進(jìn)度較快,學(xué)生未能充分理解掌握課程知識,學(xué)校提供的練習(xí)題錯誤率較高,解題思路不清晰。學(xué)生希望老師能帶領(lǐng)他對知識點(diǎn)做一個梳理,然后講解習(xí)題,以期能順利跟上學(xué)校老師的進(jìn)度。
肯特大學(xué)會計(jì)作業(yè)輔導(dǎo)
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學(xué)校:肯特大學(xué) 專業(yè): 會計(jì)專業(yè) 輔導(dǎo)課程:作業(yè)題目
學(xué)生問題:學(xué)生就讀于肯特大學(xué)會計(jì)學(xué)專業(yè),因本周學(xué)校教授布置作業(yè)學(xué)生沒有思路,所以學(xué)生相對本周作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)。
南安普頓會計(jì)作業(yè)輔導(dǎo)
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學(xué)校:南安普頓大學(xué) 專業(yè): 會計(jì)專業(yè) 輔導(dǎo)課程:會計(jì)作業(yè)輔導(dǎo)
學(xué)生問題:同學(xué)為會計(jì)專業(yè)同學(xué),平時的作業(yè)遇到了問題,有部分習(xí)題找不到解題方法。
紐卡斯?fàn)柦?jīng)濟(jì)預(yù)習(xí)
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學(xué)校:紐卡斯?fàn)柎髮W(xué) 專業(yè): 經(jīng)濟(jì)專業(yè) 輔導(dǎo)課程:經(jīng)濟(jì)課程
學(xué)生問題:學(xué)生于12月份將出國留學(xué)到紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。因經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門相對較難的課程,再加上出國后上課要接受全英文授課,學(xué)生想在出國前對經(jīng)濟(jì)學(xué)做一個基本的了解,為以后課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),以期出國后能跟上學(xué)校老師的進(jìn)度。
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