Hello~大家好，澳洲本科學(xué)生課程跟不上進(jìn)度是普遍存在的問(wèn)題。今天學(xué)姐為同學(xué)們簡(jiǎn)單的介紹下心理學(xué)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，希望可以幫助廣大留學(xué)生梳理思路，學(xué)姐整理了非常詳細(xì)的流程細(xì)節(jié)可以參考。

　　知識(shí)的靈感流理論

　　我們提出了一個(gè)勵(lì)志的知識(shí)理論或其派生物來(lái)解釋和監(jiān)控幾乎所有媒體和完全沒(méi)有媒體中的知識(shí)流動(dòng)。在其早期的格式中，要說(shuō)明的是當(dāng)兩個(gè)或更多以知識(shí)為中心的對(duì)象(通道開(kāi)放劑)就在附近，感覺(jué)到一種社會(huì)心理路徑(被喚起、點(diǎn)燃、交流等)。)之間通道開(kāi)放劑，那么必要的全局動(dòng)詞函數(shù)(GVFs)通過(guò)先前的關(guān)聯(lián)(期望、渴望、欲望、靈感等)聚集。).一個(gè)新的更美麗、更高效、更有用、更渴望或更受喜愛(ài)的，品牌介紹和/或梯度向量流“成形”為超級(jí)品牌介紹或者梯度向量流在兩個(gè)或兩個(gè)以上的精神(真實(shí)、感知、衍生、感知和/或心理)空間中通道開(kāi)放劑。超級(jí)品牌介紹可能涉及原件通道開(kāi)放劑或者通過(guò)類比兩種或多種類似的精神(真實(shí)的、感知的、衍生的、感知的和/或心理的)通道開(kāi)放劑。超級(jí)梯度向量流可能涉及原件GVFs或者通過(guò)類比兩個(gè)或更多類似的動(dòng)作(真實(shí)的、感知的、衍生的、感知的和/或心理的)KCVFs。

　　工程心理學(xué)

　　盡管工程心理學(xué)有許多前身，但它在第二次世界大戰(zhàn)后成為一門公認(rèn)的專業(yè)。在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，心理學(xué)家和工程師組成的研究小組被召集起來(lái)調(diào)查——并糾正——諸如某些飛機(jī)事故過(guò)多、操縱大型船只困難以及雷達(dá)操作員未能檢測(cè)到關(guān)鍵信號(hào)等問(wèn)題。為此目的招募的大多數(shù)心理學(xué)家都是學(xué)術(shù)科學(xué)家，他們平時(shí)的工作涉及對(duì)人類基本功能的研究，如感覺(jué)、知覺(jué)、動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)。在這個(gè)領(lǐng)域里，他們被稱為實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家，因?yàn)樗麄冊(cè)谘芯恐兄饕揽靠茖W(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。

　　這些戰(zhàn)時(shí)“人類工程”努力的成功，正如他們所稱，有四個(gè)值得注意的后果。首先，它說(shuō)服了工程師和心理學(xué)家，他們被召集在一起糾正具體的設(shè)計(jì)問(wèn)題，這種合作有著更廣泛的潛力。工程師們發(fā)現(xiàn)心理學(xué)知識(shí)對(duì)設(shè)計(jì)有用;心理學(xué)家為他們的研究發(fā)現(xiàn)了新的應(yīng)用和方向。

　　同學(xué)如果需要進(jìn)行墨爾本大學(xué)的專業(yè)課程輔導(dǎo)，可以掃描下方二維碼，與我們的課程老師進(jìn)行溝通，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生所描述的具體情況，幫助同學(xué)進(jìn)行問(wèn)題解決?？级紝Ｗ⑤o導(dǎo)海外留學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的各種困難。