昆士蘭大學(xué)（UQ）的生物信息學(xué)（BINF6000）課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物信息學(xué)理論和實(shí)踐技能，重點(diǎn)是在當(dāng)前技術(shù)的推動(dòng)下提取和分析數(shù)據(jù)。課程的目的是讓學(xué)生掌握與生物科學(xué)相關(guān)的計(jì)算方法，包括數(shù)據(jù)庫的使用、常用生物信息學(xué)工具的自動(dòng)化，以及針對(duì)分子生物科學(xué)中的代表性問題和數(shù)據(jù)類型開發(fā)定制方法。為了幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)評(píng)估任務(wù)，我們將對(duì)UQ生物信息學(xué)課程的作業(yè)情況進(jìn)行詳細(xì)分析。

一、在線測驗(yàn)（作業(yè)?1）

? 類型：計(jì)算機(jī)測評(píng)

? 截止日期：3 月 15 日 24:00

? 權(quán)重：15%

? 任務(wù)描述：

作業(yè)1是由選擇題組成的在線測驗(yàn)。目的是評(píng)估學(xué)生對(duì)核心實(shí)踐的理解。完成這項(xiàng)測驗(yàn)的預(yù)計(jì)時(shí)間為 30-45 分鐘。

二、Workshop 2（作業(yè)?2）

? 類型：基于實(shí)踐的作業(yè)

? 截止日期：5 月 24 日 03:00

? 權(quán)重：15%

? 任務(wù)描述：

作業(yè)2將圍繞完成Workshop 2（序列分析和系統(tǒng)發(fā)生學(xué)）的練習(xí)展開。練習(xí)將向?qū)W生介紹用于解決生物問題的資源（如數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)源、文獻(xiàn)）、工具（如序列數(shù)據(jù)庫搜索工具、統(tǒng)計(jì)測試）和方法（如推斷系統(tǒng)發(fā)育關(guān)系）。

三、小組項(xiàng)目（作業(yè)?3）

? 類型：基于實(shí)踐的作業(yè)

? 截止日期：5 月 24 日 14:00

? 權(quán)重：20%

? 任務(wù)描述：

作業(yè)3是一個(gè)小組項(xiàng)目，根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)中概述的任務(wù)，展示omics 數(shù)據(jù)分析方面的研究成果。學(xué)生將以 5-6 人為一組開展工作。本次評(píng)估包括三個(gè)部分：

(a) 視頻演示：通過 Blackboard 提交，在此期間，要求小組中的每位學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)依次演示。

(b) 面對(duì)面交流：每組學(xué)生將與assessors進(jìn)行面對(duì)面交流，assessors將就項(xiàng)目的高層次概念、原理和執(zhí)行提出相關(guān)問題。

(c) 同伴評(píng)估：每位成員將根據(jù)自己作為團(tuán)隊(duì)成員的能力以及研究表現(xiàn)，對(duì)小組內(nèi)的同伴進(jìn)行評(píng)估。

四、期末考試

? 類型：考試

? 考試日期：大學(xué)考試期間

? 權(quán)重：50%

? 時(shí)間分配：閱讀 10 分鐘，考試時(shí)間 120 分鐘

? 考試形式：簡答、解決問題

? 任務(wù)描述：

期末考試旨在測試學(xué)生在生物信息學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)廣度。特別強(qiáng)調(diào)的是作業(yè)和實(shí)踐中沒有明確評(píng)估的知識(shí)。學(xué)生需要回答一組簡答題和問題，內(nèi)容涵蓋課程中討論的關(guān)鍵主題。

總的來說，昆士蘭大學(xué)生物信息學(xué)課程的目的是讓學(xué)生獲得生物信息學(xué)方面的基本能力，包括對(duì)分子生物學(xué)和生物化學(xué)的廣泛基本了解，以及利用計(jì)算機(jī)解決科學(xué)問題的實(shí)用技能和分析思維。這些都是作業(yè)評(píng)估的重點(diǎn)。

若有同學(xué)在完成作業(yè)的過程中遇到問題，需要一對(duì)一昆士蘭大學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)，可以隨時(shí)聯(lián)系考而思教育的課程顧問?？级嫉膶I(yè)學(xué)術(shù)導(dǎo)師將為你高效精講學(xué)術(shù)概念、完整構(gòu)建知識(shí)框架、深度剖析作業(yè)思路，最終幫助你有效提升作業(yè)成績。