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  課程顧問(wèn)-小管家 2022-03-29 18:28:10

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  　　同學(xué)放心，我們可以輔導(dǎo)澳洲國(guó)立大學(xué)作業(yè)。其實(shí)不僅是作業(yè)習(xí)題，同步課程、考試復(fù)習(xí)這些我們都是可以提供輔導(dǎo)的。同學(xué)有任何課程學(xué)習(xí)相關(guān)的問(wèn)題，都可以聯(lián)系我們，我們會(huì)立即進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)安排。

  　　澳洲國(guó)立大學(xué)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)考察的重點(diǎn)是統(tǒng)計(jì)概念和統(tǒng)計(jì)計(jì)算。作業(yè)內(nèi)容涉及回歸建模，重點(diǎn)是模型的制定，模型假設(shè)的含義，模型檢查和解釋的診斷方法，二元變量和二項(xiàng)式計(jì)數(shù)的邏輯回歸，以及泊松計(jì)數(shù)的對(duì)數(shù)線性回歸。

  

  　　要想完成澳洲國(guó)立大學(xué)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)，同學(xué)要能夠：

  　　1、了解統(tǒng)計(jì)計(jì)算軟件R的工作知識(shí)。

  　　2、擬合簡(jiǎn)單和多元線性回歸模型并解釋模型參數(shù)。

  　　3、總結(jié)和分析響應(yīng)變量和協(xié)變量之間的關(guān)系。

  　　4、基于診斷方法評(píng)估和改進(jìn)簡(jiǎn)單和多元線性回歸模型。

  　　5、在多元線性回歸建模環(huán)境中進(jìn)行模型選擇。

  　　6、解釋邏輯斯諦模型和泊松對(duì)數(shù)線性回歸模型的結(jié)構(gòu)。

  　　7、了解基本的多元分析方法和bootstrap。

  　　不只是澳洲國(guó)立大學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)，同學(xué)在澳洲國(guó)立大學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到任何課程相關(guān)的問(wèn)題，都可以讓我們的老師來(lái)輔導(dǎo)喲。

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