阿德萊德大學(xué)（University of Adelaide）的審計(jì)課程難點(diǎn)可能因具體課程設(shè)置和教學(xué)方法而有所不同。一般來(lái)說，審計(jì)課程的難點(diǎn)可能包括以下方面：

1. 法規(guī)和準(zhǔn)則： 學(xué)習(xí)審計(jì)需要熟悉和理解相關(guān)的法規(guī)和準(zhǔn)則，例如國(guó)際審計(jì)準(zhǔn)則（ISA）以及國(guó)家或地區(qū)的審計(jì)法規(guī)。這些法規(guī)和準(zhǔn)則可能較為復(fù)雜，需要學(xué)生具備解讀和應(yīng)用的能力。

2. 審計(jì)方法論： 學(xué)生需要掌握不同類型企業(yè)的審計(jì)方法和技術(shù)。理解如何設(shè)計(jì)和執(zhí)行審計(jì)程序，以及如何評(píng)估內(nèi)部控制是審計(jì)課程的重要組成部分。

3. 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估： 審計(jì)過程中需要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，了解企業(yè)面臨的潛在風(fēng)險(xiǎn)，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的審計(jì)程序來(lái)應(yīng)對(duì)這些風(fēng)險(xiǎn)。這需要學(xué)生具備對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)和行業(yè)的深入理解。

4. 技術(shù)工具應(yīng)用： 隨著技術(shù)的發(fā)展，審計(jì)越來(lái)越依賴信息技術(shù)工具。學(xué)生可能需要學(xué)習(xí)如何使用審計(jì)軟件和數(shù)據(jù)分析工具來(lái)提高審計(jì)效率。

5. 溝通和報(bào)告： 審計(jì)師需要具備清晰的溝通和報(bào)告能力。學(xué)生需要學(xué)會(huì)將審計(jì)發(fā)現(xiàn)以清晰、準(zhǔn)確的方式傳達(dá)給利益相關(guān)方，這可能包括書面報(bào)告和口頭溝通。

6. 倫理問題： 審計(jì)領(lǐng)域涉及到一些倫理問題，例如如何處理潛在的沖突情況、維護(hù)獨(dú)立性等。學(xué)生需要對(duì)審計(jì)專業(yè)的倫理準(zhǔn)則有深刻理解，并能夠應(yīng)對(duì)相關(guān)問題。

為了克服這些難點(diǎn)，建議學(xué)生積極參與授課、課堂討論，與教授和同學(xué)互動(dòng)，深入了解實(shí)際案例，并利用實(shí)習(xí)或?qū)嵺`機(jī)會(huì)獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。此外，定期復(fù)習(xí)和實(shí)踐對(duì)于牢固理解和應(yīng)用審計(jì)知識(shí)也非常重要，有課程學(xué)術(shù)難點(diǎn)問題，可以咨詢考而思老師進(jìn)行一對(duì)一提升。