有沒有比較了解馬來西亞理科大學(xué)公共管理碩士課程的老師?。孔罱?yàn)樯眢w原因,導(dǎo)致在課程上有些落下了,現(xiàn)在融入課堂環(huán)境有些難,想請一位專業(yè)的老師幫我補(bǔ)習(xí)一下課程,好跟上同學(xué)和老師的節(jié)奏,請問有這個方面的專業(yè)老師嗎?
這自然是有的了,考而思的老師在多年的留學(xué)生輔導(dǎo)經(jīng)歷中,已經(jīng)將課程輔導(dǎo)范圍涵蓋到了全英語系國家的九成以上專業(yè),而馬來西亞理科大學(xué)公共管理碩士課程也正好在我們的輔導(dǎo)范圍中,可以為同學(xué)提供到相關(guān)的課程補(bǔ)習(xí)幫助哦。
馬來西亞理科大學(xué)公共管理碩士(MPA)課程專為在公共部門服務(wù)的人和計(jì)劃在公共服務(wù)部門工作的學(xué)生而設(shè)計(jì)。作為一個三學(xué)期的課程,該計(jì)劃的總體目標(biāo)是使學(xué)生掌握公共部門的基礎(chǔ),結(jié)構(gòu)和職能以及政策分析,管理和研究方面的知識,并使學(xué)生了解在不斷變化的國家和國際環(huán)境中有效履行職責(zé)所需的公共行政理論和實(shí)踐的全球發(fā)展。
馬來西亞理科大學(xué)公共管理碩士課程設(shè)置為:
公共行政與政治制度、研究方法、組織管理、公共部門經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬來西亞的政府和政治、公共部門管理、馬來西亞經(jīng)濟(jì)問題、策略分析與設(shè)計(jì)、公營部門管理個案研究、倫理和管理、全球化和地區(qū)主義、獨(dú)立研究、研究項(xiàng)目。
馬來西亞理科大學(xué)公共管理碩士課程學(xué)習(xí)重點(diǎn):
1、公共行政的規(guī)范性基礎(chǔ)以及不斷變化的和日益具有挑戰(zhàn)性的國家和全球環(huán)境對有效施政和實(shí)現(xiàn)國家目標(biāo)的影響。
2、對現(xiàn)代政府中公共部門和公共組織的結(jié)構(gòu)和運(yùn)作以及改進(jìn)這些結(jié)構(gòu)和運(yùn)作的替代和創(chuàng)新辦法進(jìn)行基于理論的審查。
3、公共部門有效解決問題和作出決策所需的研究和分析技能,以及制定一種公共服務(wù)辦法,指導(dǎo)公務(wù)員的努力,并使他們的貢獻(xiàn)與社會中符合國家愿望的其他政府和非政府經(jīng)濟(jì)和社會機(jī)構(gòu)的貢獻(xiàn)相結(jié)合。
學(xué)習(xí)成果為:
(a)充分了解他/她運(yùn)作的政治和體制環(huán)境。
(b)足以設(shè)計(jì)和監(jiān)督內(nèi)部業(yè)務(wù)、監(jiān)測和指導(dǎo)人力和物力資源的分配和使用以及審查業(yè)績的管理技能。
(c)足以為高級行政或政治官員提供高質(zhì)量工作人員工作的技術(shù)和研究技能,或指導(dǎo)和評估提供此類決策投入的其他人的工作。
(d)充分掌握政策領(lǐng)域的實(shí)質(zhì)性問題,以監(jiān)測事態(tài)發(fā)展,預(yù)測問題并設(shè)計(jì)可行的政策和計(jì)劃。
針對同學(xué)你的這個情況呢,考而思的老師可以根據(jù)同學(xué)你所遇到的實(shí)際問題與課程斷層,來為同學(xué)定制一個課程輔導(dǎo)計(jì)劃,并傳授相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。若是同學(xué)在課程上有什么切實(shí)需求的話,也可以與考而思的在線老師取得聯(lián)系哦。