有沒有在馬來(lái)西亞理科大學(xué)就讀過的學(xué)長(zhǎng)或者比較了解這個(gè)方面的老師???我是一名在這所大學(xué)就讀應(yīng)用物理學(xué)課程的學(xué)生,但是最近的網(wǎng)課效率比較差,感覺有很多地方還沒理解,所以想請(qǐng)一位比較了解這個(gè)方面的前輩來(lái)幫幫我,請(qǐng)問有比較了解這個(gè)方面的前輩嗎?
這自然是有的了,隨著出國(guó)留學(xué)熱潮的不斷興起,馬來(lái)西亞也逐漸成為了一個(gè)留學(xué)的不錯(cuò)選擇,因此針對(duì)馬來(lái)西亞理科大學(xué)應(yīng)用物理學(xué)課程輔導(dǎo)的這個(gè)需求,考而思的老師也是可以為同學(xué)們提供幫助的,畢竟該課程也在我們的輔導(dǎo)范圍之內(nèi)。
馬來(lái)西亞理科大學(xué)應(yīng)用物理學(xué)課程的教育目標(biāo)是:
1.在應(yīng)用物理領(lǐng)域的各個(gè)方面培養(yǎng)熟練的人力資源。
2.培養(yǎng)電子行業(yè),研究和高等教育機(jī)構(gòu)等行業(yè)所需的該領(lǐng)域知識(shí)淵博,技術(shù)嫻熟的畢業(yè)生,以滿足市場(chǎng)需求和需求。
3.提供人力資本,使他們能夠在決策中使用邏輯和關(guān)鍵考慮因素,并能夠獲得,開發(fā)和管理知識(shí)來(lái)源。
4.培養(yǎng)欣賞各種文化,能夠有效貢獻(xiàn)和領(lǐng)導(dǎo)的畢業(yè)生。
在課程結(jié)束時(shí),學(xué)生能夠:
1.理解和吸收物理學(xué)的基本概念和理論,
2.運(yùn)用分析能力,勝任各種物理技術(shù)解決問題,
3.識(shí)別、制定、分析和解決應(yīng)用和工業(yè)問題,
4.以書面和口頭形式有效地提出和捍衛(wèi)應(yīng)用物理學(xué)思想,
5.作為團(tuán)隊(duì)的一員協(xié)同工作,
6.追求獨(dú)立學(xué)習(xí),持續(xù)個(gè)人和職業(yè)發(fā)展,
7.做一個(gè)熟練和創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者,
8.在工作和與他人打交道時(shí)變得專業(yè)、負(fù)責(zé)和有道德,以及重視文化和文化多樣性。
馬來(lái)西亞理科大學(xué)應(yīng)用物理學(xué)課程設(shè)置為:
必修課:
物理I(力學(xué))、物理II(電與磁)、物理III(振動(dòng)、波和光學(xué))、物理IV(現(xiàn)代物理)、電子I、數(shù)學(xué)方法I、數(shù)學(xué)方法II、物理實(shí)用I、物理實(shí)用II、量子力學(xué)、電子II、復(fù)雜分析和微分方程、光學(xué)元件、微處理器簡(jiǎn)介、儀器儀表、物理實(shí)踐III、固態(tài)物理I、半導(dǎo)體器件的物理、應(yīng)用物理項(xiàng)目和研討會(huì)、半導(dǎo)體制造工藝、低維半導(dǎo)體結(jié)構(gòu)。
選修課:
物理學(xué)習(xí)中的計(jì)算方法、熱力學(xué)、電子和光子材料I、材料科學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)、固態(tài)照明I、能源研究、固態(tài)照明II、X射線分析、激光及其應(yīng)用、應(yīng)用光譜、無(wú)損檢測(cè)、工業(yè)培訓(xùn)。
針對(duì)馬來(lái)西亞理科大學(xué)應(yīng)用物理學(xué)課程輔導(dǎo)呢,我們的老師不單單只是可以為同學(xué)提供課程或者知識(shí)點(diǎn)的輔導(dǎo),也可以結(jié)合該校的教育目標(biāo)與發(fā)展方向來(lái)推行定制化的輔導(dǎo)服務(wù),若是同學(xué)有在課程輔導(dǎo)上相關(guān)需求的話,不妨與考而思的在線老師取得聯(lián)系哦。