? ?　　常見(jiàn)的作業(yè)(Assignment)通常分為兩種形式：一種是散文(Essay),一種是報(bào)告(Report)格式。二者在形式上和內(nèi)容結(jié)構(gòu)上都有所差別。通常學(xué)校發(fā)的論文寫(xiě)作規(guī)定會(huì)對(duì)一篇Assignment寫(xiě)成事Essay還是Report格式會(huì)作出明確要求。所以在閱讀題目要求的時(shí)候，務(wù)必盡量仔細(xì)，report對(duì)于一些business或者management相關(guān)的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)可能寫(xiě)的比較多，而essay是幾乎所有同學(xué)都最常寫(xiě)的一種文體，今天我們主要針對(duì)essay來(lái)講一下essay的寫(xiě)作格式問(wèn)題，希望幫大家理清思路。

　　Essay的寫(xiě)作格式相對(duì)Report要簡(jiǎn)單一些。通常只包括三個(gè)部分，緒論(Introduction),主體(Main Body)，結(jié)論(Conclusion)。緒論(Introduction)通常占總字?jǐn)?shù)的10%左右。包括選題(topic)的背景介紹，解釋的是為什么我們會(huì)對(duì)這個(gè)選題進(jìn)行研究，它的價(jià)值和意義是什么;另外通常要用一句話說(shuō)明文章的研究目標(biāo)，也就是中心論點(diǎn)，最后是文章會(huì)以什么樣的結(jié)構(gòu)去完成這個(gè)目標(biāo)。在具體的寫(xiě)作過(guò)程中，不同程度的論文和不同類(lèi)型的論文可能會(huì)在這個(gè)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上有所變化，比如結(jié)構(gòu)變得更詳細(xì)，或者有一些要素的調(diào)整，不過(guò)基本結(jié)構(gòu)是比較固定的。下面是professor在同學(xué)寫(xiě)essay時(shí)給出的introduction部分的結(jié)構(gòu)的一個(gè)參考。

　　雖然學(xué)術(shù)寫(xiě)作沒(méi)有一個(gè)句式或者類(lèi)型的可參考性，但是有一些introductory sentence可以幫大家看到introduction的引入風(fēng)格。

　　主體(Main Body)占總字?jǐn)?shù)80%左右。如果題目中作了具體要求，就根據(jù)題目提到的幾個(gè)方面來(lái)逐一討論就可以了。有的題目沒(méi)有作具體要求，就根據(jù)自己的構(gòu)思來(lái)寫(xiě)。但要求有邏輯性。對(duì)于一個(gè)essay來(lái)說(shuō)，主體部分是否能體現(xiàn)對(duì)題目的回答，也就是是否能夠address the title是最非常重要的一個(gè)部分。通常要求我們?cè)谥黧w部分形成批判性的論證過(guò)程，能夠有清晰的main ideas，在段落內(nèi)部也能夠呈現(xiàn)邏輯性，這樣才能滿足essay的評(píng)分要求。在主體部分，也是文獻(xiàn)引用和個(gè)人觀點(diǎn)的合成的體現(xiàn)。寫(xiě)作中應(yīng)該把主體部分放在第一步去做。

　　結(jié)論(Conclusion)也是占10%，在這一段里把文章中的主要觀點(diǎn)用一到兩句話概括出來(lái)。結(jié)論相對(duì)比較簡(jiǎn)單，一般主要體現(xiàn)結(jié)論，沒(méi)有特殊要求，不要加一些主體部分沒(méi)有討論過(guò)的點(diǎn)。會(huì)影響到essay的可信度。下面是一個(gè)essay 結(jié)論的一些句式結(jié)構(gòu)范例，大家可以作為參考。

　　最后，在presentation上面，老師一般也會(huì)給出比較詳細(xì)的要求，比如Essay可以不寫(xiě)題目，不要把小標(biāo)題加粗。字體：Times New Roman，字號(hào)：小四，行距：1.5倍(也有雙倍間距的)。請(qǐng)有寫(xiě)作之前就把這些格式調(diào)好。還有不管前面的主體部分最后一頁(yè)剩多少空格，reference都要另起一頁(yè)寫(xiě);可以每條reference之間空一行。如果一條reference一排寫(xiě)不完，要讓自動(dòng)換行。References的排列要按字母順序排列。文獻(xiàn)中和文獻(xiàn)結(jié)尾的reference要一一對(duì)應(yīng)等。文章的字?jǐn)?shù)也必須在老師的要求范圍內(nèi)，不能多也不能少，不要因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)影響最終的分?jǐn)?shù)。最后可以參考assessment criteria一一對(duì)照，看一下是否完成了論文的要求。