隨著人工智能（AI）的飛速發(fā)展，全球教育體系正在經(jīng)歷一場深刻變革。法國參議院一份最新報(bào)告顯示，90% 的法國高中生已在使用 AI 輔助完成作業(yè)。教育部長博爾內(nèi)直言：“這是一次革命，法國教育體系必須迅速適應(yīng)?！?/p>

啟動 AI 教育改革

為了應(yīng)對挑戰(zhàn)，法國教育部計(jì)劃投入 2,000 萬歐元，開發(fā)面向教師的 AI 工具，發(fā)布 AI 使用守則，并為教師、學(xué)生提供系統(tǒng)培訓(xùn)。自 2025 年新學(xué)年起，初中三年級和高中一年級學(xué)生將接受必修 AI 課程，內(nèi)容涵蓋提問技巧、生成式AI原理、數(shù)據(jù)管理及環(huán)境影響等，課程時長 30 分鐘至 1.5 小時。

同時，法國還計(jì)劃開發(fā)專屬教師的開放式 AI 應(yīng)用，幫助備課、批改與評分，預(yù)計(jì) 2026-2027 學(xué)年投入使用。

教師與學(xué)生的 AI 實(shí)踐

一些教師已主動探索 AI 賦能課堂。教師們發(fā)現(xiàn)，AI 能根據(jù)學(xué)生水平定制題目，兼顧學(xué)習(xí)差異，讓學(xué)生在鼓勵中不斷成長。米格爾老師感嘆：“AI 讓我能精準(zhǔn)關(guān)注每一個孩子的需要?！?/p>

在中學(xué)，教師們也開始用 ChatGPT 等工具輔助教案設(shè)計(jì)與課堂演示，引導(dǎo)學(xué)生了解 AI，并培養(yǎng)批判性思維。巴黎教師莫阿納就經(jīng)常現(xiàn)場演示，用 AI 生成素材，讓學(xué)生理解課程如何設(shè)計(jì)，并學(xué)會理性使用 AI。

機(jī)遇與隱憂并存

盡管 AI 在教學(xué)中展現(xiàn)出巨大潛力，法國教育界也充滿警惕。巴黎索邦大學(xué)人工智能倫理學(xué)教授勞倫斯·德維利耶指出，AI 帶來的“數(shù)字權(quán)威”現(xiàn)象值得擔(dān)憂——孩子們更容易盲從 AI 的建議，而非獨(dú)立思考。

一些專家警告，過度依賴 AI 可能弱化學(xué)生的社交能力、思辨精神，甚至加劇孤立。聯(lián)合國教科文組織官員也擔(dān)心，AI 學(xué)習(xí)軟件的普及讓教育領(lǐng)域成為科技企業(yè)獲取未來用戶數(shù)據(jù)的溫床。

哲學(xué)教師伊內(nèi)斯·德雷格分享，她能輕易識別出由 AI 生成的學(xué)生作文，因?yàn)槟切﹥?nèi)容過于格式化、缺乏真正的批判與創(chuàng)造。

專家普遍認(rèn)為，未來教育必須在引入 AI 的同時，加強(qiáng)面對面交流、討論與批判思維訓(xùn)練。德維利耶強(qiáng)調(diào)：“教育不僅是知識傳遞，更是對話與實(shí)踐。孩子們需要明白，AI 不是魔法，而是創(chuàng)造力的結(jié)晶。他們應(yīng)該成為創(chuàng)新者，而非被動的機(jī)器操作者?！?/p>

本文轉(zhuǎn)自：留學(xué)咖啡館