近日，U.S. News公布了2023年秋季入學的美國大學SAT錄取平均分最高的32所高校。這些學校的新生SAT分數中位數集中在1490至1550之間。其中，杜克大學（Duke University）、約翰斯·霍普金斯大學（Johns Hopkins University）和麻省理工學院（MIT）并列榜首，SAT均分達到1550分。

具體排名如下：

雖然許多大學因疫情采取了Test-Optional政策，即不強制要求申請人提交SAT或ACT成績，但從此次公布的數據來看，頂尖大學錄取的學生SAT分數普遍較高。這表明，即便在Test-Optional政策下，提交標化成績依然是許多學生選擇的一條重要途徑。

那么問題來了——面對不同的標化政策，申請美國大學時究竟要不要提交SAT或ACT成績？要回答這個問題，我們首先要了解美國大學當前對標化成績的幾種政策態(tài)度。

一、美國大學的標化考試政策分類

美國大學對于SAT和ACT的政策主要分為四種：

1. Test-Required（強制要求）

在Test-Required政策下，學校要求申請人必須提交SAT或ACT成績，否則視為申請材料不完整。這類學校一般認為標化成績是衡量學生學術能力的重要標準。

隨著疫情影響的減弱，一些頂尖大學已經恢復了強制提交標化成績的要求，包括：麻省理工學院、佛羅里達大學、佐治亞理工學院、喬治城大學、加州理工學院、斯坦福大學等。

2. Test-Optional（可選）

Test-Optional政策允許學生選擇是否提交SAT或ACT成績。學校不強制要求提交，但如果學生提交有競爭力的分數，學校也會將其納入評估范圍。

目前，許多美國高校仍然實行Test-Optional政策。這類學校認為，學生的綜合素質由多方面決定，學術成績、課外活動、文書和個人品質同樣重要。

然而，對于申請者來說，這種政策既提供了更多的靈活性，也帶來了不確定性。如果不提交標化成績，如何讓招生官認可自己的學術能力是一個值得思考的問題。

3. Test-Flexible（靈活政策）

在Test-Flexible政策下，學校要求申請人提交標化成績，但除了SAT或ACT成績外，也接受其他類型的考試成績，如AP、IB等。

4. Test-Blind（完全不考慮）

Test-Blind政策是最嚴格的標化政策。在這一政策下，學校在審核過程中完全不考慮申請者的SAT或ACT成績，即使學生提交了成績，學校也不會查看。

目前，采取Test-Blind政策的學校較少，主要包括加州大學系統(tǒng)和科羅拉多州的部分公立學院。

二、Test-Optional政策下，是否還要提交SAT/ACT成績？

面對Test-Optional政策，很多學生和家長都會產生疑問：到底該不該提交標化成績？實際上，這個問題需要根據學生的實際情況來判斷。

1. 如果SAT/ACT成績優(yōu)異，建議提交

如果學生的SAT或ACT成績優(yōu)異，那么提交成績可以為申請增添優(yōu)勢，主要有以下兩個原因：

（1）Test-Optional不等于Test-Blind

Test-Optional政策并不意味著學校完全不看標化成績。如果學生提交了優(yōu)秀的標化成績，依然能為申請加分。很多頂尖大學雖然表示不強制要求提交成績，但實際上，許多學生依然選擇提交。

例如，在Test-Optional政策下，賓夕法尼亞大學和卡耐基梅隆大學有超過一半的申請者提交了SAT成績；普林斯頓大學更是有57%的申請者提交了SAT成績。

（2）標化考試仍是衡量學術水平的重要指標

麻省理工學院的招生辦主任曾表示：“在大多數情況下，標化考試成績與平時成績、作業(yè)等因素結合起來，是預測學生能否在MIT取得好成績的可靠指標?！?/p>

因此，標化考試仍然是衡量學生學術能力的重要工具。

此外，隨著Test-Optional政策的實行，各大學的申請人數大幅增加，招生團隊的工作量也隨之加大。在這種情況下，標化成績依然是幫助招生官快速篩選候選人的重要依據。

2. 如果SAT/ACT成績不理想，可以不提交

Test-Optional政策的初衷是減輕學生的考試壓力，尤其是那些受外部因素影響無法參加考試的學生。在這種政策下，學校更加關注學生的綜合素質，包括學術GPA、課程難度、課外活動、文書和推薦信等。

如果學生的標化成績不理想，可以選擇不提交，但需要在其他方面展示自己的優(yōu)勢。

那么，如何才能彌補標化成績的不足？

（1）突出學術表現和學習能力：保持良好的GPA成績，選擇挑戰(zhàn)性的課程（如AP課程）展示自己的學術潛力。

（2）精心準備申請文書：通過文書展示自己的個性和價值觀，強調學習動機和未來規(guī)劃。

（3）強調課外活動的廣度與深度：課外活動既要體現多樣性，也要突出學生的專注度和成就感。

（4）提供強有力的推薦信：選擇能夠真實了解學生學術能力和人格品質的老師或導師撰寫推薦信。

（5）提升面試表現：在沒有標化成績的情況下，面試成為展示學生個性和溝通能力的重要環(huán)節(jié)。

四、綜合建議

雖然Test-Optional政策讓學生擁有了更多選擇，但如果條件允許，建議盡量參加標化考試并提交成績。標化成績可以幫助學生在申請過程中脫穎而出，尤其是申請頂尖大學時。

對于那些不提交標化成績的申請者，招生官可能會在潛意識中假設其成績不理想。因此，從申請策略角度來看，如果標化成績能夠達到學校的中位數水平或更高，提交成績總是一個更安全的選擇。

最后，標化成績雖然重要，但并非唯一的評估標準。學生在申請過程中應全面展示自己的學術能力、個人特點和綜合素質，才能最大限度地提升被錄取的機會。