如果你需要寫作一篇學(xué)術(shù)文章，你需要先進(jìn)行大量的文獻(xiàn)閱讀。這是你寫作預(yù)習(xí)的重要一步。在閱讀文章時(shí)，很多同學(xué)通常會(huì)一頭扎進(jìn)一篇學(xué)術(shù)文章，匆忙地開始閱讀，這往往適得其反。這篇文章，小編主要給大家分享多倫多大學(xué)的學(xué)術(shù)寫作文獻(xiàn)閱讀要點(diǎn)，希望幫助同學(xué)們更好地了解學(xué)術(shù)寫作，以及知道如何正確地閱讀。

　　一、帶著目標(biāo)閱讀

　　當(dāng)你在以學(xué)術(shù)為目的閱讀時(shí)，最好是帶著一定的目標(biāo)閱讀。這會(huì)讓你把注意力集中在閱讀的適當(dāng)元素上，避免把時(shí)間浪費(fèi)在對你的目的不重要的元素上。你的教授和助教可能會(huì)帶著他們的研究目標(biāo)來閱讀。

　　作為一名學(xué)生，你閱讀的主要目的是由你所選的課程和/或你所寫的論文決定的。在開始閱讀之前，花幾分鐘預(yù)覽一篇文章，以便在閱讀中找到對你來說重要的內(nèi)容。這里有一個(gè)基本的方法，可以應(yīng)用于許多文本。不是每個(gè)問題都與所有文本相關(guān)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些額外的問題要問自己。

　　二、具體步驟解析

　　1.閱讀標(biāo)題——不要跳過標(biāo)題，因?yàn)闃?biāo)題的選擇是為了引導(dǎo)讀者，并且應(yīng)該給人一種文本中心概念的感覺。

　　2.思考主題——思考你以前有讀過這個(gè)主題嗎?如果度過，是何時(shí)何地?關(guān)于它，你已經(jīng)知道什么，或者你可能會(huì)猜測什么?這是否與你的個(gè)人經(jīng)歷有關(guān)?你是否已經(jīng)對這個(gè)話題的某些方面有了自己的看法?

　　這篇文章是誰寫的?你對這位作者有什么了解?關(guān)于作者的任何信息出現(xiàn)在扉頁或者正文的其他地方嗎?如果作者是一個(gè)歷史人物，你對他/她是否有什么了解?

　　這篇文章最初是在哪里發(fā)表的?這是什么類型的出版物，它與這個(gè)研究領(lǐng)域有什么關(guān)系?誰會(huì)是這種作品的讀者呢?觀眾希望從中發(fā)現(xiàn)什么?

　　這篇文章最初是什么時(shí)候出版的?這一時(shí)期在這一研究領(lǐng)域的意義是什么?文本是歷史的嗎?當(dāng)前?或者它可能過時(shí)了?在文本寫作或出版的時(shí)候，主要的事件或理論趨勢是什么?

　　閱讀各章的標(biāo)題或?qū)⒏髡禄蚋髌恼路珠_的標(biāo)題。這里的思想的總體進(jìn)展是什么?

　　教授為什么要布置這篇課文?它在整個(gè)課程中的位置是什么?你希望從這篇閱讀中記住哪些事實(shí)和觀點(diǎn)?

　　如果你能做好以上幾步，基本能夠找到這篇文章中對你有用的信息。如果你接下來需要寫作，那么在閱讀過程中，你標(biāo)記出的重點(diǎn)內(nèi)容就可以引用到自己的寫作中，或者在你寫作時(shí)，你可以參考恰當(dāng)?shù)膶懽鞲袷降鹊取?/p>

　　關(guān)于學(xué)術(shù)寫作和閱讀就分享到這里，如果大家對學(xué)術(shù)寫作還不會(huì)，可以找考而思的一對一學(xué)術(shù)寫作指導(dǎo)老師咨詢!