AP課程是美國的大學(xué)先修課程，是同學(xué)們在高中階段修習(xí)的大學(xué)階段的課程知識，這類課程比較適合還在高中階段，并且學(xué)有余力的同學(xué)參加。今天，小編給大家介紹一下AP11年級的美國歷史考試內(nèi)容，同學(xué)們在學(xué)習(xí)AP課程的過程中，可以參考以下內(nèi)容進(jìn)行有側(cè)重和針對性的學(xué)習(xí)。

　　美國AP歷史涉及很多大學(xué)階段需要了解的美國歷史知識，這對很多同學(xué)來說不是一個簡單的科目，不過歷史畢竟是文科類的學(xué)習(xí)，相對于理科的很多數(shù)據(jù)和理科思維，文科類的學(xué)習(xí)對于大多數(shù)同學(xué)而言可能還是會相對輕松一些。課程要求同學(xué)們通過分析歷史資料來培養(yǎng)他們對從公元1491年到現(xiàn)在的美國歷史的理解，并在探索美國和國家身份等概念時學(xué)習(xí)建立聯(lián)系和進(jìn)行歷史論證。課程總共有九個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，下面是各部分內(nèi)容在考試中的占比，供同學(xué)們參考~

　　一單元：第一階段，1491~1607年，考試占比4%~6%

　　二單元：第二階段，1607~1754年，考試占比6%~8%

　　三單元：第三階段，1754~1800年，考試占比10%~17%

　　四單元：第四階段，1800~1848年，考試占比10%~17%

　　五單元：第五階段，1844~1877年，考試占比10%~17%

　　六單元：第六階段，1865~1898年，考試占比10%~17%

　　七單元：第七階段，1890~1945年，考試占比10%~17%

　　八單元：第八階段，1945~1980年，考試占比10%~17%

　　九單元：第九階段，1980年至今，考試占比4%~6%

　　通過AP歷史課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該掌握一系列歷史思維技能，具體包含：

　　1.發(fā)展和進(jìn)程——識別并解釋歷史發(fā)展和過程

　　2.采購和情況——分析一手資源和二手資源的來源及情況

　　3.來源中的聲明和證據(jù)——分析一手資源和二手資料中的論點

　　4.語境化——分析歷史事件、發(fā)展或過程的背景

　　5.建立聯(lián)系——使用歷史推理過程(比較、因果關(guān)系、連續(xù)性和變化)，分析歷史發(fā)展和過程之間的模式和聯(lián)系。

　　6.辯論

　　針對于AP美國歷史的考試重點，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中就知道應(yīng)該怎么分配自己的時間和精力，從而更好地完成AP11年級美國歷史課程的學(xué)習(xí)。

　　以上就是關(guān)于AP11年級美國歷史課程的全部介紹，希望能夠幫助到各位同學(xué)。大家在學(xué)習(xí)路上有任何難題，歡迎咨詢我們考而思的優(yōu)秀教師團(tuán)隊噢~