視覺(jué)藝術(shù)是日常生活不可或缺的一部分，滲透到人類(lèi)創(chuàng)造力、表達(dá)、交流和理解的各個(gè)層面。IB Visual Arts課程鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)意和文化期望及界限。這是一門(mén)發(fā)人深省的課程，學(xué)生可以在解決問(wèn)題和發(fā)散思維方面發(fā)展分析技能，同時(shí)努力提高技術(shù)熟練程度和作為藝術(shù)創(chuàng)作者的信心。除了從不同的角度和在不同的背景下探索和比較視覺(jué)藝術(shù)，學(xué)生還應(yīng)該參與、嘗試和批判性地思考廣泛的當(dāng)代實(shí)踐和媒體。課程詳情解析如下。

一、環(huán)境中的視覺(jué)藝術(shù)

1、理論實(shí)踐

學(xué)生研究和比較來(lái)自不同文化背景的藝術(shù)家的作品，思考影響自己和他人工作的環(huán)境。

2、藝術(shù)制作實(shí)踐

學(xué)生通過(guò)調(diào)查、批判性思考來(lái)創(chuàng)作藝術(shù)，并將確定的方法應(yīng)用到自己的開(kāi)發(fā)工作中。

3、管理實(shí)踐

學(xué)生對(duì)個(gè)人所看到和經(jīng)歷的作品和展覽做出明智的反應(yīng)，能夠?yàn)閯?chuàng)造和展示自己的藝術(shù)作品制定個(gè)人意圖。

二、視覺(jué)藝術(shù)方法

1、理論實(shí)踐

學(xué)生研究不同的藝術(shù)制作方法。調(diào)查和比較不同的方法是如何以及為什么發(fā)展的，并研究相關(guān)的過(guò)程。

2、藝術(shù)制作實(shí)踐

學(xué)生嘗試不同的媒體并探索制作藝術(shù)的方法，通過(guò)技能、技術(shù)和媒體形成概念。

3、管理實(shí)踐

學(xué)生評(píng)估自己正在進(jìn)行的工作如何傳達(dá)意義和目的，考慮“展覽”的性質(zhì)，思考選擇的過(guò)程及其作品對(duì)不同觀眾的潛在影響。

三、交流視覺(jué)藝術(shù)

1、理論實(shí)踐

學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和書(shū)面的方式探索交流的方式，并對(duì)如何最有效地交流知識(shí)和理解進(jìn)行藝術(shù)選擇。

2、藝術(shù)制作實(shí)踐

學(xué)生通過(guò)反思和評(píng)估的過(guò)程創(chuàng)作出一系列藝術(shù)作品，展示技能、媒介和概念的綜合。

3、管理實(shí)踐

學(xué)生選擇并展示已解決的作品進(jìn)行展覽，解釋作品之間的關(guān)聯(lián)方式，討論藝術(shù)判斷如何影響整體表現(xiàn)。

從上文中不難看出，IB Visual Arts課程是為那些想在高等教育中繼續(xù)學(xué)習(xí)視覺(jué)藝術(shù)的學(xué)生，以及那些將視覺(jué)藝術(shù)作為終身職業(yè)目標(biāo)的學(xué)生而設(shè)計(jì)的。學(xué)生將創(chuàng)作大量作品，展示對(duì)藝術(shù)家的深刻理解。學(xué)生將被期望閱讀、寫(xiě)作、思考和質(zhì)疑個(gè)人作為藝術(shù)家所做的事情，展示系統(tǒng)研究和調(diào)查的證據(jù)。作為課程的一部分，學(xué)生還有機(jī)會(huì)參觀美術(shù)館，參觀博物館和工作室，并聆聽(tīng)來(lái)訪藝術(shù)家的演講。關(guān)于課程的更多信息，我們之后會(huì)進(jìn)一步介紹。