對(duì)于弗吉尼亞大學(xué)的學(xué)術(shù)警告懲罰，相信同學(xué)們已經(jīng)了解了，在收到這個(gè)處罰的時(shí)候，代表著學(xué)校已經(jīng)注意到學(xué)術(shù)的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正了，若是再次出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的行為，將會(huì)收到停學(xué)、勸退、開除等更為眼里的處罰。

　　但是我們也都清楚，只有出現(xiàn)：掛科次數(shù)多、考試作弊、GPA低、頂撞老師、毆打同學(xué)、出勤率低等情況才會(huì)收到學(xué)校的學(xué)術(shù)警告，如果我們沒有出現(xiàn)上述幾種情況，但是卻收到了弗吉尼亞大學(xué)學(xué)術(shù)警告的處罰，這是為什么呢?

　　1、使用了課件內(nèi)容：

　　其實(shí)對(duì)于我們?cè)趪?guó)內(nèi)就讀的同學(xué)們來說，使用老師PPT里的內(nèi)容來對(duì)問題進(jìn)行解答是完全沒有問題的，不但不是一個(gè)錯(cuò)誤，反而還是認(rèn)真學(xué)習(xí)的一個(gè)體現(xiàn)，但是在弗吉尼亞大學(xué)的教育邏輯中，這種行為就是板上釘釘?shù)膹某u行為，所以同學(xué)除了考試掛科了以外，還收到了學(xué)校的學(xué)術(shù)警告。

　　2、使用了自己舊作：

　　之前有一位同學(xué)，在完成課程作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)與自己之前的一篇論文相似度很高，因此直接在論文中截取了研究的數(shù)據(jù)和總結(jié)理論，然后作業(yè)就被判定成了不及格，并且收到了學(xué)校的學(xué)術(shù)警告處罰。因?yàn)樵诟ゼ醽喆髮W(xué)，抄襲自己也是抄襲。

　　其實(shí)這兩種情況，我們可以發(fā)現(xiàn)，這都是因?yàn)閷?duì)教育體制以及社會(huì)風(fēng)氣的不了解，而造成的誤會(huì)，雖然可以向弗吉尼亞大學(xué)辦公室進(jìn)行申訴，取消學(xué)術(shù)警告的懲罰，但是也是比較麻煩的一件事情，所以同學(xué)們?cè)诹魧W(xué)之余，我們也要對(duì)社會(huì)的環(huán)境也要有所了解哦。