新加坡的數(shù)學(xué)其實(shí)并不算太難，但是也不能說完全沒有難度，其實(shí)主要的難度在于新加坡是英文授課的，所以說，還是考驗(yàn)同學(xué)們的英語能力的，只要掌握了基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力，加上考而思老師傳授的新加坡專業(yè)課程的正確學(xué)習(xí)方法，那么就會(huì)變得簡(jiǎn)單了?？级嫉膸熧Y力量雄厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，老師均畢業(yè)于海外名校，根據(jù)同學(xué)在新加坡的實(shí)際課程來分配老師，新加坡課程輔導(dǎo)老師有著多年的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們完全可以放心。

　　新加坡的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育是高效、科學(xué)的代名詞。理解和應(yīng)用是新加坡式數(shù)學(xué)教育的核心，也是其成功的關(guān)鍵。在新加坡，學(xué)生只需要記住幾個(gè)基本概念，就可以使用它們來推導(dǎo)出其余的定理。在這種教學(xué)方法的影響下，新加坡學(xué)生往往對(duì)概念有著更深層的理解，應(yīng)用時(shí)也更加得心應(yīng)手。

　　新加坡數(shù)學(xué)最了不起的是，通過長(zhǎng)期的CPA培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生建立系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維，找到生活和數(shù)學(xué)之間的連接點(diǎn)，從而在復(fù)雜的問題上快速理清解題思路，并且找到解決的辦法。

　　C - Concrete 具象化

　　P - Pictorial 形象化

　　A - Abstract 抽象化

　　一、課程目的

　　新加坡數(shù)學(xué)課程不僅培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)解題能力，更著重培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)，能夠讓同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中廣泛應(yīng)用數(shù)學(xué)思維，強(qiáng)調(diào)授予解題思路而不是死記硬背的套用公式，通過培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)建模能力，使眾多復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化。從而使得同學(xué)們能將數(shù)學(xué)概念與解題技巧融會(huì)貫通，舉一反三。

　　二、課程特色

　　1、【建?！拷Ｊ切录悠聰?shù)學(xué)的核心教學(xué)點(diǎn)。建模用于解決數(shù)學(xué)問題。不僅在新加坡，在西方的課堂上，建模越來越多地用于教授數(shù)學(xué)，這對(duì)學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念非常有幫助。

　　2、【建立邏輯思維】邏輯思維是新加坡數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)。通過理解順序、判斷相似性、發(fā)現(xiàn)規(guī)則和分析錯(cuò)誤問題等，可以建立強(qiáng)大的邏輯思維。

　　3、【重視解題能力】新加坡數(shù)學(xué)非常講究解題能力。課程會(huì)使用分隔、換位、括號(hào)等方式幫助學(xué)生分析問題。

　　如果有新加坡高中數(shù)學(xué)需要輔導(dǎo)的同學(xué)，根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際需求，我們的老師會(huì)規(guī)劃適合同學(xué)的課時(shí)，幫助同學(xué)們真正意義上的理解新加坡的教學(xué)方式，我們的師資力量基本都是在國(guó)外有著多年經(jīng)驗(yàn)的教授，可以一對(duì)一的在線教學(xué)，專人專講，靈活的安排上課時(shí)間。