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英國研究生學(xué)術(shù)英語補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪家好？
英國研究生學(xué)術(shù)英語補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪家好？如何找到一家靠譜的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。如果沒有參加過輔導(dǎo)，你可能不太了解哪個(gè)機(jī)構(gòu)更好。下面，就請大家跟隨小編一起，找到不錯(cuò)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)！
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英國研究生學(xué)術(shù)英語補(bǔ)習(xí)
被動(dòng)句 (Passive sentence structure) 相對于主動(dòng)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，被動(dòng)句在最大程度上降低了提及動(dòng)作執(zhí)行者的可能性。動(dòng)作執(zhí)行者也就是主語變成了次要元素，反過來強(qiáng)調(diào)了動(dòng)詞所產(chǎn)生的效果
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英國本預(yù)學(xué)術(shù)英語補(bǔ)習(xí)班;大學(xué)如何學(xué)好學(xué)術(shù)英語?
從學(xué)習(xí)內(nèi)容上來看，對于聽力、口語更加重視一些，這是和高中英語最大的區(qū)別。 另外一個(gè)區(qū)別就是，大學(xué)英語基本是放養(yǎng)狀態(tài)。每周課程設(shè)置頻次很少，如果課后自己不用功，那么英語荒廢是必然的。
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國外學(xué)術(shù)英語補(bǔ)習(xí): 預(yù)科生如何像外國人一樣說話？
著名語言學(xué)家Greg Thomson說的：“外語學(xué)習(xí)的原理是如此之復(fù)雜，以至于沒有人能說清楚;但掌握語言的過程又是如此之簡單，以至于不需要說清楚?！?在這里，考而思小助手就稍微地說一說，全當(dāng)嘮嗑。
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