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  課程顧問-小管家 2025-09-11 14:43:53

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  昆士蘭大學的模式生物遺傳學（BIOL3222）課程將重點研讀原始研究文獻，全面探討四種多細胞模式生物（擬南芥、果蠅、秀麗隱桿線蟲和小鼠）在遺傳分析中的實驗范式。這門課包含兩次考試、一篇Paper，以及一次Presentation。以下是考試可能涉及的重點內(nèi)容和復習建議，希望對你有所幫助。

  一、BIOL3222考試內(nèi)容

  課程包含四個模塊，分別圍繞四種截然不同的研究范式展開，每個范式均體現(xiàn)出特定遺傳研究生物體的特性。

  四個模塊按以下順序進行：

  1) 秀麗隱桿線蟲（第1-2周）

  2) 擬南芥（第3-4周）

  3) 哺乳動物（第5-6周）

  4) 果蠅（第7-8周）

  課程將安排兩場考試，每場1小時，第一場涵蓋模塊1與2，第二場涵蓋模塊3與4。

  二、BIOL3222考試安排

  1、Examination #1

  ? 權(quán)重：30%

  ? 截止日期：2025年9月11日下午2:00

  本次考試涵蓋模塊1與2內(nèi)容?？荚嚂r間為常規(guī)授課時段下午2點，但考場可能變更，具體安排將于考前通知。

  2、Examination #2

  ? 權(quán)重：30%

  ? 截止日期：2025年10月7日下午2:00

  本次考試涵蓋模塊3與4內(nèi)容?？荚嚂r間為常規(guī)授課時段上午9:00，但考場可能變更，具體安排將于考前通知。

  

  三、BIOL3222考試目標

  本課程將引導你接觸遺傳學研究文獻。你將學習遺傳學發(fā)現(xiàn)中廣泛采用的多種方法與實驗生物。課程內(nèi)容涵蓋：建立假說、設(shè)定具體研究問題、制定研究方案、選擇合適技術(shù)、數(shù)據(jù)解讀、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)。

  隨后你將運用所學知識，針對指定研究課題設(shè)計科研項目。同時，課程的實踐經(jīng)歷將幫助你理解由此產(chǎn)生的海量信息，并能為缺乏遺傳學背景的人士解讀這些信息。

  課程將重點考察你是否能夠：

  1、在研究情境中整合遺傳學與實驗設(shè)計領(lǐng)域的既有知識

  2、清晰、簡潔且邏輯性地解讀并呈現(xiàn)原始研究文獻

  3、設(shè)計、執(zhí)行并分析探索性研究項目的數(shù)據(jù)

  4、以科研研討會形式進行學術(shù)交流

  5、采用正式科學報告形式傳達研究成果

  四、BIOL3222備考建議

  1、考試重點梳理

  ? 各模式生物的特點與適用研究領(lǐng)域

  - C. elegans：透明、發(fā)育譜系清晰、適合神經(jīng)系統(tǒng)與發(fā)育遺傳學研究。

  - Arabidopsis：植物遺傳學模式、生命周期短、基因組小、適合大規(guī)模突變篩選。

  - Mouse：哺乳動物模型，基因敲除/轉(zhuǎn)基因技術(shù)成熟，能模擬人類疾病。

  - Drosophila：經(jīng)典遺傳學模型，基因突變庫豐富，胚胎發(fā)育與神經(jīng)科學研究重要工具。

  ? 關(guān)鍵實驗方法與技術(shù)

  - 突變篩選（forward & reverse genetics）

  - RNA干擾（RNAi）、CRISPR-Cas9 基因編輯

  - 轉(zhuǎn)基因與基因敲除策略

  - 報告基因與標記技術(shù)（如 GFP）

  - 雜交實驗與遺傳分析方法

  ? 研究范式

  - Forward genetics：先找表型再定位基因。

  - Reverse genetics：已知基因功能，研究表型影響。

  - 組織/發(fā)育水平與全基因組水平的結(jié)合。

  ? 原始文獻的分析能力

  - 理解實驗設(shè)計（實驗組 vs 對照組）。

  - 抓住研究問題與假設(shè)。

  - 能簡要解釋結(jié)果如何支持或否定研究假設(shè)。

  2、綜合復習建議

  ? 按考試模塊劃分重點

  - 第一次考試：突出 C. elegans & Arabidopsis 的實驗方法對比。

  - 第二次考試：重點掌握 Mouse & Drosophila 的技術(shù)細節(jié)與研究案例。

  ? 復習方法

  - 制作對比圖表：總結(jié)四個模式生物的生命周期、基因組大小、研究優(yōu)勢、技術(shù)方法。

  - 抓住案例研究：每個模塊記住1-2個經(jīng)典實驗，考試中可以作為論述依據(jù)。

  - 聯(lián)系研究范式：把 forward vs reverse genetics 思維框架貫穿始終。

  ? 應(yīng)試策略

  - 注意考試時間只有 1 小時 → 答題要簡潔有力，突出核心點。

  - 如果是論文型問題，要先寫研究背景 → 實驗方法 → 結(jié)果意義的邏輯框架。

  - 如果是選擇題/簡答題，要善于通過關(guān)鍵詞展示理解（如 RNAi、Cre-LoxP、UAS-GAL4）。

  BIOL3222 并不是單純的“死記硬背型”課程，課程的目標是讓學生通過模式生物的比較學習，掌握遺傳學研究的核心思想與實驗邏輯。因此，在復習時，除了記憶知識點，更要訓練“比較 + 應(yīng)用”的能力。

  如果你在復習過程中遇到問題，希望得到有針對性的解答和指導，可以直接與考而思的課程顧問聯(lián)系?？级紝槟惆才乓粚σ?a href="/college-95/ask/" target="_black">昆士蘭大學考試輔導，幫助你明確考試重點、充分查漏補缺、掌握答題技巧，從而在考試中有良好表現(xiàn)。

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