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  課程顧問-小管家 2025-08-08 11:51:13

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  “連續(xù)兩個(gè)學(xué)期掛科，學(xué)校郵件通知要開聽證會(huì)，我是不是要被退學(xué)了？”——這可能是許多莫納什學(xué)子遭遇學(xué)業(yè)低谷時(shí)最揪心的問題。學(xué)業(yè)壓力陡增，未來充滿不確定性，焦慮在所難免。但請先穩(wěn)住心神，莫納什大學(xué)的學(xué)術(shù)政策并非“一刀切”的勸退令，而是有一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)估與支持流程。了解規(guī)則，積極應(yīng)對(duì)，往往是扭轉(zhuǎn)局面的關(guān)鍵。

  

  一、莫納什大學(xué)的學(xué)術(shù)審核機(jī)制：并非“掛科即退”

  莫納什大學(xué)實(shí)行學(xué)術(shù)進(jìn)度政策（Academic Progress Policy）。當(dāng)學(xué)生（尤其是國際學(xué)生）出現(xiàn)連續(xù)兩個(gè)學(xué)期掛科（通常指未能通過50%或以上注冊學(xué)分），或一個(gè)學(xué)期掛科情況特別嚴(yán)重時(shí)，會(huì)觸發(fā)學(xué)校的學(xué)術(shù)審核（Academic Progress Review）程序。這標(biāo)志著學(xué)校正式關(guān)注到你的學(xué)業(yè)困難，但絕不等于自動(dòng)被勸退。

  • 審核流程核心： 你會(huì)收到要求參加聽證會(huì)（Show Cause Meeting）的通知。這是你向由學(xué)術(shù)人員組成的委員會(huì)解釋學(xué)業(yè)困難原因、展示改進(jìn)計(jì)劃的關(guān)鍵機(jī)會(huì)。

  • 委員會(huì)考量重點(diǎn)：

  • 掛科原因的真實(shí)性與合理性： 是否有健康問題（身體或心理）、家庭變故、適應(yīng)困難、選課失誤等不可控或可理解的因素？

  • 改進(jìn)的意愿與可行性計(jì)劃： 你是否深刻認(rèn)識(shí)到問題？是否有具體、可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃來確保未來成功？

  • 過往學(xué)業(yè)記錄： 除掛科學(xué)期外，其他學(xué)期的表現(xiàn)如何？

  • 繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛力： 委員會(huì)綜合評(píng)估你是否具備在莫納什成功完成學(xué)業(yè)的能力和決心。

  二、面臨審核，如何有效應(yīng)對(duì)爭取機(jī)會(huì)？

  收到審核通知，積極行動(dòng)是上策。被動(dòng)等待或回避只會(huì)讓情況更糟。

  1. 深入剖析原因，真誠溝通：

  • 誠實(shí)反思： 花時(shí)間仔細(xì)梳理導(dǎo)致掛科的具體原因。是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、時(shí)間管理混亂、語言障礙、課程難度超出預(yù)期，還是遇到了突發(fā)的個(gè)人困難（需提供證明材料如醫(yī)生證明）？避免泛泛而談或推卸責(zé)任。

  • 準(zhǔn)備書面陳述（Show Cause Letter）： 這是聽證會(huì)前提交的關(guān)鍵文件。清晰、有條理地解釋原因，重點(diǎn)在于展示你已找到問題根源。

  2. 制定切實(shí)可行的改進(jìn)計(jì)劃：

  • 具體行動(dòng)方案： 說明你將如何解決已發(fā)現(xiàn)的問題。例如：報(bào)名學(xué)習(xí)技巧輔導(dǎo)班、減少下學(xué)期選課負(fù)擔(dān)、尋求醫(yī)療幫助并持續(xù)治療、加入學(xué)習(xí)小組、使用時(shí)間管理工具等。

  • 利用支持資源： 明確提及你將如何利用莫納什大學(xué)提供的學(xué)術(shù)支持服務(wù)（如學(xué)習(xí)顧問、寫作中心）或外部專業(yè)輔導(dǎo)資源來提升自己。

  • 展現(xiàn)承諾與信心： 表達(dá)你強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿、對(duì)所選專業(yè)的熱愛，以及你對(duì)成功完成學(xué)業(yè)的堅(jiān)定信心。

  3. 重視聽證會(huì)表現(xiàn)：

  • 充分準(zhǔn)備： 熟悉自己的陳述和計(jì)劃，預(yù)判委員會(huì)可能提出的問題。

  • 態(tài)度誠懇： 表現(xiàn)出對(duì)問題的重視、對(duì)學(xué)業(yè)的負(fù)責(zé)態(tài)度以及積極的改變意愿。清晰、冷靜地回答委員會(huì)的問題。

  4. 了解可能的審核結(jié)果：

  • 繼續(xù)學(xué)業(yè)（允許注冊）： 通常附加特定條件，如減少學(xué)習(xí)負(fù)荷、必須通過特定支持課程、定期與學(xué)術(shù)顧問會(huì)面等。

  • 有條件繼續(xù)學(xué)業(yè)（有條件注冊）： 要求更嚴(yán)格，通常只允許注冊特定課程，必須滿足更高成績要求。

  • 被開除（Exclusion）： 這是最嚴(yán)重的結(jié)果，通常發(fā)生在學(xué)生未能合理解釋原因、缺乏可行計(jì)劃、或已有多次學(xué)業(yè)困難記錄的情況下。你有權(quán)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)此決定提出上訴。

  三、善用資源，為學(xué)業(yè)保駕護(hù)航

  學(xué)業(yè)遇到挑戰(zhàn)時(shí)，主動(dòng)尋求幫助是智慧的表現(xiàn)：

  • 莫納什大學(xué)校內(nèi)支持：

  • 學(xué)生顧問（Student Advisers）： 提供關(guān)于學(xué)術(shù)政策、程序、選課規(guī)劃的建議，是應(yīng)對(duì)審核過程的重要信息來源。

  • 學(xué)習(xí)中心（Learning Support）： 提供學(xué)術(shù)寫作、學(xué)習(xí)技巧、時(shí)間管理等免費(fèi)工作坊和一對(duì)一咨詢。

  • 健康與福祉服務(wù)（Health & Wellbeing）： 提供心理咨詢、醫(yī)療服務(wù)和健康建議，幫助應(yīng)對(duì)壓力和個(gè)人困難。

  • 考而思教育學(xué)業(yè)支持：

  • 針對(duì)性課業(yè)輔導(dǎo)： 針對(duì)掛科科目或薄弱環(huán)節(jié)，提供由熟悉莫納什課程體系和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)師進(jìn)行的1對(duì)1或小班輔導(dǎo)，幫助學(xué)生攻克難點(diǎn)，掌握高效學(xué)習(xí)方法。

  • 學(xué)術(shù)技能提升： 提供學(xué)術(shù)寫作規(guī)范、研究方法、批判性思維、考試技巧等專項(xiàng)訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

  • 申訴與聽證會(huì)指導(dǎo)： 在面臨學(xué)術(shù)審核時(shí)，提供Show Cause Letter撰寫指導(dǎo)、聽證會(huì)模擬演練及策略建議，幫助學(xué)生更有效地陳述情況與計(jì)劃。

  連續(xù)兩學(xué)期掛科在莫納什大學(xué)確實(shí)會(huì)觸發(fā)嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)審核，但這不是終點(diǎn)，而是一個(gè)需要你高度正視并積極響應(yīng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)校的核心目的是評(píng)估你是否具備繼續(xù)學(xué)習(xí)并成功畢業(yè)的條件。能否留下取決于你能否清晰解釋原因，并展現(xiàn)出切實(shí)可行的改進(jìn)方案和堅(jiān)定的決心。

  1. 仔細(xì)閱讀學(xué)校通知，明確流程與截止日期。

  2. 深入反思掛科根源，收集相關(guān)證明（如有）。

  3. 著手撰寫詳實(shí)、真誠的Show Cause Letter，制定具體改進(jìn)計(jì)劃。

  4. 主動(dòng)聯(lián)系莫納什學(xué)生顧問，了解政策細(xì)節(jié)與可用支持。

  5. 積極尋求必要的學(xué)術(shù)支持（校內(nèi)資源/考而思教育輔導(dǎo)），為后續(xù)學(xué)習(xí)成功做好準(zhǔn)備。

  學(xué)業(yè)旅程難免起伏，遭遇挫折時(shí)，主動(dòng)把握解釋和改變的機(jī)會(huì)，充分利用校內(nèi)外資源提升自己，你依然有很大機(jī)會(huì)重回正軌，在莫納什實(shí)現(xiàn)你的學(xué)術(shù)目標(biāo)。

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