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  課程顧問-小管家 2022-08-29 15:08:27

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  悉尼大學(xué)基因?qū)W和基因組學(xué)課程的目的是讓同學(xué)探索現(xiàn)代生物學(xué)利用基因?qū)W和基因組學(xué)研究生命的方法，從單細(xì)胞到復(fù)雜的多細(xì)胞生物，及其在群落和生態(tài)系統(tǒng)中的相互作用。課程內(nèi)容涉及經(jīng)典孟德爾遺傳學(xué)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)及其到數(shù)量和群體遺傳學(xué)的擴(kuò)展。同時(shí)還研究了我們對全基因組測序的能力如何改變了我們的能力和我們對生物學(xué)的理解。此外還強(qiáng)調(diào)了DNA、表現(xiàn)型和有機(jī)體和生態(tài)系統(tǒng)的表現(xiàn)之間的聯(lián)系。課程內(nèi)容還涉及到現(xiàn)代分子技術(shù)在發(fā)育生物學(xué)、基因調(diào)控、群體遺傳學(xué)和分子進(jìn)化領(lǐng)域帶來的深刻見解。下面是這門課每周的主要內(nèi)容安排。

  一、每周內(nèi)容安排

  Week 01 基因遺傳：從孟德爾到分子；基因相互作用：孟德爾的延伸

  Week 02 性連鎖遺傳；性決定；基因、等位基因和突變；遺傳、相互作用和性連鎖。

  Week 03 染色體、倍性和畸變；連鎖和映射；分子標(biāo)記基因定位1；遺傳、相互作用和性連鎖

  Week 04 將基因映射到基因組；基因組學(xué)導(dǎo)論1；分子標(biāo)記基因定位2；連鎖和映射

  Week 05 基因組學(xué)導(dǎo)論2；生物信息學(xué)；基因組組裝；連鎖和映射

  Week 06 比較基因組學(xué)的應(yīng)用；突變和修復(fù)；解讀基因組數(shù)據(jù)；生物信息學(xué)和基因組學(xué)

  

  Week 07 突變和變異；水平基因轉(zhuǎn)移1；生物信息學(xué)和基因組學(xué)

  Week 08 水平基因轉(zhuǎn)移2；發(fā)育的遺傳分析1

  Week 09 發(fā)育的遺傳分析2；遺傳分析1

  Week 10 群體遺傳學(xué)1；群體遺傳學(xué)2；遺傳分析2；突變，水平，遺傳分析1

  Week 11 群體遺傳學(xué)3；群體遺傳學(xué)4；突變，水平，遺傳分析2

  Week 12 數(shù)量遺傳學(xué)1；數(shù)量遺傳學(xué)2；群體遺傳學(xué)；人口和數(shù)量遺傳學(xué)1

  Week 13 復(fù)習(xí)課1；復(fù)習(xí)課2；數(shù)量遺傳學(xué)；人口和數(shù)量遺傳學(xué)2

  二、課程學(xué)習(xí)重點(diǎn)

  1、理解所有生命形式(生命樹)的遺傳和基因組變異的潛在機(jī)制，以及這種變異如何塑造地球上的生命。

  2、在遺傳和基因組分析工具中進(jìn)行選擇，并應(yīng)用其來調(diào)查生命科學(xué)中的研究問題。

  3、獨(dú)立工作或作為團(tuán)隊(duì)的一部分批判性地評估科學(xué)信息，并通過科學(xué)報(bào)告和演示交流研究結(jié)果。

  4、描述遺傳學(xué)和基因組學(xué)如何對生命科學(xué)，更廣泛地說，對社會(huì)做出越來越大的貢獻(xiàn)。

  悉尼大學(xué)基因?qū)W和基因組學(xué)課程將通過Final exam、Presentation、Online task等形式對同學(xué)進(jìn)行評估，希望上述內(nèi)容能幫助同學(xué)做好課程學(xué)習(xí)規(guī)劃，并完成各項(xiàng)評估任務(wù)。

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