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  課程顧問-小管家 2022-08-24 11:03:40

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  悉尼大學(xué)GEGE3004旨在研究在整個有機體規(guī)模上操縱基因組數(shù)據(jù)的策略。課程探討了科學(xué)家如何使用高性能計算和基于網(wǎng)絡(luò)的資源來比較和組裝基因組，介紹了如何繪制導(dǎo)致特定表型的基因，并揭示了導(dǎo)致生物體表型變化的突變，從而影響健康、外部特征、生產(chǎn)和疾病。通過學(xué)習(xí)這門課，同學(xué)可以發(fā)展大數(shù)據(jù)分析技能，熟悉高性能計算操作環(huán)境，并學(xué)會使用研究中常用的生物信息學(xué)工具。關(guān)于GEGE3004作業(yè)好做與否這個問題，完全取決于同學(xué)對課程知識的理解和對作業(yè)任務(wù)的態(tài)度。我們總結(jié)了課程評估的細(xì)節(jié)，同學(xué)可以提前了解一下，以做好評估準(zhǔn)備。

  一、Assessment細(xì)節(jié)

  1、Grant proposal，25%

  學(xué)生將被分成3-4人的小組，設(shè)計并提出一份研究提案，解決所提供的一個問題。多個小組可能會嘗試相同的場景。小組將制作一份提案演示文稿，由班級同學(xué)審閱。最終提交評分之前，小組將有機會在同行評審的基礎(chǔ)上修改其項目。

  2、Group processes，5%

  學(xué)生必須審查其他小組提出的建議，并對小組成員的貢獻(xiàn)進(jìn)行評級。

  3、Intra-semester test，20%

  學(xué)生應(yīng)該完成所有的實踐練習(xí)(除非注明可選)。

  4、Evolutionary Genomics Assessment，10%

  評估將由MCQ、簡答題、長答題或使用課堂服務(wù)器的實踐練習(xí)組成。

  5、Final exam，40%

  考試將由四個長答案問題組成，這些問題是從學(xué)期結(jié)束前提供給學(xué)生的潛在問題列表中隨機選擇的。

  

  二、作業(yè)評估目標(biāo)

  1、描述基因組架構(gòu)的元素；

  2、理解遺傳的基因組機制和生物體之間的關(guān)系；

  3、應(yīng)用生物信息學(xué)方法從全基因組測序數(shù)據(jù)中組裝基因組；

  4、分析基因組比對以檢測蛋白質(zhì)編碼序列中的功能突變；

  5、分析全基因組基因分型數(shù)據(jù)以發(fā)現(xiàn)孟德爾遺傳性狀的基因座；

  6、寫一個項目提案來回答計算基因組學(xué)中的一個研究問題；

  7、描述系統(tǒng)發(fā)育的基礎(chǔ)；

  8、分析基因分型數(shù)據(jù)以生成系統(tǒng)發(fā)育分支圖。

  無論是悉尼大學(xué)GEGE3004作業(yè)還是考試，只要同學(xué)能夠用心對待，這些任務(wù)就不會很難完成。

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