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  課程顧問-小管家 2022-08-01 14:22:47

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  悉尼大學(xué)BADP2005的目的是讓同學(xué)了解可持續(xù)城市發(fā)展的原則和實踐，以及多種空間和時間尺度下的設(shè)計遺產(chǎn)。課程介紹了城市化與當(dāng)?shù)丨h(huán)境之間相互作用的物理過程，以及全球可持續(xù)性問題，如材料認證和城市土地使用類型的效用。完成課程后，同學(xué)應(yīng)該能夠在一系列空間/時間尺度上，在社會、政治和經(jīng)濟約束的背景下，闡明可持續(xù)設(shè)計的原則。要想通過這門課，同學(xué)需要評估一個戰(zhàn)略計劃，分析一個案例研究，并根據(jù)城市生態(tài)學(xué)的關(guān)鍵主題提出一個設(shè)計，同時輸出一份書面報告。整體來說，課程不是很容易過，需要同學(xué)課后多下功夫。下面我簡單介紹一下這門課的主要內(nèi)容和評估重點，同學(xué)可以基于此來安排學(xué)習(xí)計劃。

  一、課程主要內(nèi)容

  1、文脈中的城市生態(tài)

  2、城市生態(tài)學(xué)

  3、生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)：戰(zhàn)略規(guī)劃與評估

  4、城市生態(tài)學(xué)與規(guī)劃系統(tǒng)

  5、城市生態(tài)學(xué)：景觀設(shè)計與基礎(chǔ)設(shè)施

  6、城市生態(tài)學(xué)的關(guān)鍵主題

  7、生物多樣性敏感的城市設(shè)計

  二、課程評估方式

  1、生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)：戰(zhàn)略規(guī)劃分析(40%)

  戰(zhàn)略計劃的案例分析。

  2、BSUD：場地分析和規(guī)劃背景(20%)

  生物多樣性敏感城市設(shè)計的規(guī)劃和場地分析。

  3、BSUD：設(shè)計框架和提案(40%)

  生物多樣性敏感的城市設(shè)計框架和建議。

  

  三、課程評估重點

  1、在一系列空間和時間尺度上描述城市和生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)之間的相互關(guān)系。

  2、根據(jù)相互關(guān)聯(lián)的原則，從學(xué)術(shù)和實踐的證據(jù)中評估城市規(guī)劃和設(shè)計決策。

  3、在不同的空間尺度上，應(yīng)用城市設(shè)計概念，整合有益的生態(tài)成果，以提高城市的宜居性。

  4、從城市生態(tài)學(xué)的角度，確定并描述城市專業(yè)人士在城市設(shè)計中的影響、角色和責(zé)任。

  5、展示你不斷發(fā)展的表達技巧，包括書面、口頭和視覺表達。

  6、利用反思評估你自己在課程中的學(xué)習(xí)變現(xiàn)。

  總的來說，同學(xué)將開發(fā)一個工具箱，在城市設(shè)計中嵌入生態(tài)和物理原則，以最大限度地發(fā)揮綠色基礎(chǔ)設(shè)施的功能。同時發(fā)展適用的方法來改善國內(nèi)和國際城市景觀的可持續(xù)性和彈性。如果同學(xué)能達成這一學(xué)習(xí)目的，那么通過悉尼大學(xué)BADP2005這門課應(yīng)該就不是問題。

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