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  課程顧問-小管家 2022-04-27 14:55:45

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  　　根據(jù)問題描述來看，同學(xué)現(xiàn)在需要完成的美國本科Economics經(jīng)濟(jì)學(xué)作業(yè)是設(shè)計一個環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)研究項目。對于以政策為導(dǎo)向的研究，重要的是要像政策制定者那樣設(shè)計問題。那么，如何設(shè)計問題呢?同學(xué)可以幾個維度來思考。

  　　1、政策制定者通常有權(quán)處理某一問題的某一特定方面或表現(xiàn)，只有有限范圍的手段來處理某一問題，或者面臨來自某個特定對象的壓力，要求對此采取行動。例如，污染顯然是大多數(shù)城市的一個問題。但是將“污染”確定為一個問題不太可能導(dǎo)致對決策者有用的集中研究。政策制定者會如何處理這個問題?例如，環(huán)境機(jī)構(gòu)可能非常關(guān)注學(xué)校附近有毒廢物的排放。問題是迅速減少排放和/或保護(hù)人口。

  

  　　2、另一種情況，環(huán)境機(jī)構(gòu)擔(dān)心減少一種廣泛存在但無毒的污染的成本會過高，也許會迫使企業(yè)倒閉并造成失業(yè)。這種情況下，問題不在于迅速減少污染，而在于找到成本最低的手段來適度減少污染。

  　　3、第三種情況，機(jī)構(gòu)可能被授予處理污染的授權(quán)和權(quán)力，但沒有預(yù)算。這種情況下，機(jī)構(gòu)可能對減少污染同時為機(jī)構(gòu)創(chuàng)造收入的政策手段特別感興趣(如污染稅)。

  　　最重要的是問題應(yīng)該決定方法，而不是相反。項目必須解決一個重要的問題，而不是為了方法本身而應(yīng)用方法設(shè)計問題。如果同學(xué)想和專業(yè)的輔導(dǎo)老師進(jìn)一步探討美國本科Economics經(jīng)濟(jì)學(xué)作業(yè)相關(guān)的問題，可以現(xiàn)在就和我們聯(lián)系喲。

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