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  課程顧問-小管家 2022-04-18 12:03:35

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  　　奧克蘭大學(xué)生物專業(yè)生物化學(xué)課程評估類型有四種：Laboratories、Quizzes、Test、Final Exam。分別占課程總成績的25%、6%、23%、46%。這些都是需要同學(xué)獨立完成的。這門課涉及每周3小時的授課，每兩周3小時的實驗，66小時的閱讀和思考，包括實驗作業(yè)，練習(xí)題，復(fù)習(xí)小測驗，考試。這是每周至少5小時的課堂和實驗之外的時間。如果同學(xué)選擇不去聽課，那么就錯過了課堂上的主動學(xué)習(xí)、講義和討論。此外，同學(xué)需要在家里至少學(xué)習(xí)8.5小時才能跟上課程進(jìn)度。

  　　奧克蘭大學(xué)生物化學(xué)課程主要介紹了現(xiàn)代生物化學(xué)的核心領(lǐng)域，重點是大分子的結(jié)構(gòu)和功能。涵蓋的領(lǐng)域包括蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，人類和其他物種的氧氣和二氧化碳運輸，哺乳動物的代謝，蛋白酶和人類疾病，膽固醇代謝和運輸，以及信號轉(zhuǎn)導(dǎo)。作業(yè)可能涉及以下內(nèi)容：

  

  　　1、描述蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的四個層次，蛋白質(zhì)折疊的原理，以及對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)很重要的鍵和相互作用的類型。

  　　2、描述pH值、pKa和電荷與蛋白質(zhì)功能的關(guān)系。計算氨基酸在特定的pH值下是否被電離，以及這可能對酶的功能產(chǎn)生什么影響。

  　　3、以分子馬達(dá)和ATP合酶的功能為例，描述蛋白質(zhì)如何形成多聚體四級結(jié)構(gòu)，以及這如何影響其功能。

  　　4、以阿爾茨海默癥為例，描述酶對蛋白質(zhì)的不同處理如何導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)功能的重大異常。

  　　5、批判性地評估當(dāng)前關(guān)于阿爾茨海默癥的生物化學(xué)文獻(xiàn)，以描述當(dāng)前的診斷技術(shù)如何操作，以及哪些臨床試驗最有可能成功。

  　　6、描述維持細(xì)胞或生物體代謝需求的關(guān)鍵途徑，包括碳水化合物代謝，以及代謝如何通過運動、癌癥和糖尿病而改變。

  　　7、舉例說明信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑如何被調(diào)節(jié)來治療人類疾病。

  　　同學(xué)若想深入了解奧克蘭大學(xué)生物課程和作業(yè)細(xì)節(jié)，或是想補習(xí)相關(guān)課程，可以聯(lián)系我們的課程顧問進(jìn)一步咨詢喲。任何奧克蘭大學(xué)生物課程或作業(yè)輔導(dǎo)我們都能為同學(xué)安排。

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