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  課程顧問-小管家 2022-04-18 11:32:46

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  　　康奈爾大學(xué)生物統(tǒng)計學(xué)作業(yè)(幾乎)每周一次，這些作業(yè)要提交到Blackboard。家庭作業(yè)通常在每周六中午公布，并要求同學(xué)在次周五午夜前完成。教師很難根據(jù)具體情況決定什么是遲交作業(yè)的可接受原因或不可接受原因。因此，該課程不接受任何遲交的作業(yè)。課程最終成績的15%來自于家庭作業(yè)，同學(xué)要予以重視。同學(xué)隨時可以向我們的輔導(dǎo)老師尋求指導(dǎo)，老師在指導(dǎo)作業(yè)的同時，會根據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行相應(yīng)的課程輔導(dǎo)，使同學(xué)能夠在輔導(dǎo)結(jié)束后熟練應(yīng)用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。

  

  　　康奈爾大學(xué)生物統(tǒng)計學(xué)課程旨在介紹分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計方法，強(qiáng)調(diào)選擇適當(dāng)統(tǒng)計方法的基本原則和標(biāo)準(zhǔn)。課程的目的是讓同學(xué)獲得使用R將所涉及的主題應(yīng)用于真實(shí)數(shù)據(jù)集的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此康奈爾大學(xué)生物統(tǒng)計學(xué)作業(yè)多是與R統(tǒng)計相關(guān)。同學(xué)需要使用R完成下列操作：

  　　1、通過RStudio在R語言中編碼

  　　2、描述性統(tǒng)計和數(shù)據(jù)可視化

  　　3、概率，隨機(jī)抽樣，抽樣分布

  　　4、單一種群推斷，兩個種群之間的比較

  　　5、單向和雙向方差分析

  　　6、分類數(shù)據(jù)分析

  　　7、簡單線性回歸

  　　8、多元線性回歸

  　　9、最小二乘和最大似然估計

  　　同學(xué)可以把康奈爾大學(xué)生物統(tǒng)計學(xué)作業(yè)的具體問題告訴我們，我們可以據(jù)此進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。如果同學(xué)想深入學(xué)習(xí)R的相關(guān)知識，我們同樣可以安排相應(yīng)的輔導(dǎo)喔。

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