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  課程顧問(wèn)-小管家 2023-04-25 23:12:52

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  家長(zhǎng)您好，我是考而思教育的Lydia老師，孩子現(xiàn)在遇到的問(wèn)題，很多學(xué)生也都遇到過(guò)，曼徹斯特大學(xué)生物學(xué)專業(yè)History of Biology的課程我們也輔導(dǎo)過(guò)很多學(xué)生，學(xué)生成績(jī)都很不錯(cuò)。

  課程概述

  本課程旨在為您提供一個(gè)廣闊的視角，了解當(dāng)今的生命科學(xué)是如何從過(guò)去對(duì)生物自然和生命本質(zhì)的調(diào)查中發(fā)展起來(lái)的。通過(guò)關(guān)注“對(duì)象”：探究的主題和用于進(jìn)行這些探究的工具，我們將使生物學(xué)的過(guò)去栩栩如生，幫助我們了解我們的現(xiàn)在。觀察這些物體可以告訴我們很多關(guān)于生物學(xué)如何運(yùn)作、它如何變化，甚至它在 21 世紀(jì)可能如何發(fā)展的信息。您將深入了解過(guò)去激勵(lì)學(xué)者研究生物的動(dòng)機(jī)以及進(jìn)行此類研究的環(huán)境。

  學(xué)習(xí)目的

  1. 對(duì)今天的生命科學(xué)是如何從過(guò)去對(duì)生命自然和生命本質(zhì)的調(diào)查中發(fā)展起來(lái)的，獲得一個(gè)廣闊的視角。

  2. 通過(guò)關(guān)注“對(duì)象”：探究的主題和用于進(jìn)行這些探究的工具，讓生物學(xué)的過(guò)去成為現(xiàn)實(shí)，幫助我們了解我們的現(xiàn)在。

  3. 了解生物學(xué)是如何運(yùn)作的，它是如何變化的，以及它在 21 世紀(jì)可能會(huì)如何發(fā)展。

  4. 深入了解過(guò)去激發(fā)學(xué)者研究生物的動(dòng)機(jī)以及進(jìn)行此類研究的環(huán)境。

  

  教學(xué)大綱

  將有 20 個(gè)關(guān)于選定對(duì)象歷史的講座。

  對(duì)象包括：

  生活

  人體(自古解剖學(xué)家研究)

  性(和繁殖)

  植物(由植物學(xué)家收集和分類)

  骨骼和胚胎(在博物館展出)

  田野(和發(fā)現(xiàn)之旅)

  細(xì)胞(現(xiàn)代生物學(xué)中的統(tǒng)一概念之一)

  Kymograph(實(shí)驗(yàn)生理學(xué)家使用的重要設(shè)備)

  鴿子(以及達(dá)爾文研究的其他動(dòng)物)

  基因(另一個(gè)統(tǒng)一的概念)

  行為(巴甫洛夫、斯金納等)

  人口(以及統(tǒng)計(jì)學(xué)在生物學(xué)中的作用)

  標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)動(dòng)物

  超速離心機(jī)(以及分子生物學(xué)的誕生)

  信息(和 DNA 的結(jié)構(gòu))

  基因組學(xué)

  評(píng)估方法

  筆試 75%：2 小時(shí)考試：兩道作文題 項(xiàng)目產(chǎn)出(非diss/n)25%

  關(guān)于對(duì)象、工具、概念或關(guān)鍵有機(jī)體歷史的小組項(xiàng)目(同行評(píng)審)

  以上是關(guān)于生物學(xué)專業(yè)History of Biology的課程內(nèi)容介紹，如果家長(zhǎng)您的孩子有上課聽不懂的問(wèn)題，建議盡快補(bǔ)習(xí)。

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