請(qǐng)問(wèn)有在昆山杜克大學(xué)就讀數(shù)據(jù)科學(xué)的學(xué)長(zhǎng)或者比較這個(gè)專(zhuān)業(yè)課程的老師嗎?最近因?yàn)樯眢w原因,導(dǎo)致落下了幾天的課程,感覺(jué)有些跟不上教授和其他同學(xué)的節(jié)奏了,所以想請(qǐng)一位比較了解這個(gè)方面的老師來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)一下課程,請(qǐng)問(wèn)有老師可以幫幫我的嗎?
針對(duì)同學(xué)昆山杜克大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)課程補(bǔ)習(xí)的這個(gè)需求呢,考而思的老師就可以提供到相關(guān)的學(xué)術(shù)服務(wù)哦,畢竟在留學(xué)生課程輔導(dǎo)的這個(gè)方面,考而思的老師已經(jīng)積累了超過(guò)85萬(wàn)輔導(dǎo)課時(shí)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
數(shù)據(jù)科學(xué)是一個(gè)高度跨學(xué)科的領(lǐng)域。數(shù)據(jù)科學(xué)方法主要來(lái)源于統(tǒng)計(jì)學(xué)理論。昆山杜克大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為:用于實(shí)現(xiàn)這些統(tǒng)計(jì)方法的計(jì)算算法基于數(shù)值計(jì)算和優(yōu)化,并且通常在由大規(guī)模計(jì)算單元和存儲(chǔ)設(shè)備組成的大規(guī)模硬件平臺(tái)上執(zhí)行。這些類(lèi)型的數(shù)據(jù)分析可以應(yīng)用于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)中廣泛的具體問(wèn)題,并作為人工智能的基礎(chǔ)。
并且由于數(shù)據(jù)科學(xué)可以廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)療保健、包括全球健康和環(huán)境科學(xué)在內(nèi)的定量社會(huì)科學(xué)以及人文科學(xué)的多個(gè)方向,因此在就業(yè)方面對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是非常有幫助的。
昆山杜克大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)課程設(shè)置為:
部門(mén)基礎(chǔ)課程:
微積分入門(mén)、微積分、綜合科學(xué)——物理學(xué)、綜合科學(xué)——化學(xué)、綜合科學(xué)——生物學(xué)。
跨學(xué)科課程:
機(jī)器學(xué)習(xí)的原理、統(tǒng)計(jì)機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)采集和可視化、跨學(xué)科數(shù)據(jù)分析、計(jì)算機(jī)科學(xué)、編程和數(shù)據(jù)介紹。
學(xué)科課程:
概率和隨機(jī)過(guò)程、多變量微積分、線性代數(shù)、概率和統(tǒng)計(jì)、數(shù)值分析和優(yōu)化、高等線性代數(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、算法和數(shù)據(jù)庫(kù)。
選修課:
應(yīng)用社會(huì)統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、人工智能、貝葉斯和現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)、云計(jì)算、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、深度學(xué)習(xí)、圖像數(shù)據(jù)科學(xué)、智能經(jīng)濟(jì)學(xué):一種可解釋的人工智能方法、數(shù)據(jù)科學(xué)簡(jiǎn)介、概率圖形模型、搜索引擎、計(jì)算機(jī)科學(xué)、軟件可靠性、語(yǔ)音識(shí)別。
數(shù)據(jù)科學(xué)課程在當(dāng)今的各個(gè)學(xué)科中都是一個(gè)至關(guān)重要的部分,因此考而思的老師對(duì)于這門(mén)學(xué)科也是非常了解的,昆山杜克大學(xué)的數(shù)據(jù)科學(xué)課程自然也不例外,若是同學(xué)有在數(shù)據(jù)科學(xué)課程上的相關(guān)需求,可以與考而思的在線老師取得聯(lián)系哦。