請(qǐng)問(wèn)老師可以指導(dǎo)德克薩斯大學(xué)達(dá)拉斯分校運(yùn)籌學(xué)課程嗎?我現(xiàn)在急需補(bǔ)習(xí)這門(mén)課,課程已經(jīng)過(guò)了大半,但我基本什么也沒(méi)聽(tīng)懂,因?yàn)槁湎碌膬?nèi)容太多了,所以必須得補(bǔ)習(xí)了,老師能指導(dǎo)嗎?
可以指導(dǎo)的,德克薩斯大學(xué)達(dá)拉斯分校運(yùn)籌學(xué)課程在我們的輔導(dǎo)范圍內(nèi),同學(xué)如果有補(bǔ)習(xí)這門(mén)課的打算,可以先和我們的課程顧問(wèn)交流一下自己的學(xué)習(xí)情況,以及現(xiàn)在的課程進(jìn)度,我們會(huì)據(jù)此為同學(xué)匹配合適的輔導(dǎo)老師,并有針對(duì)性地規(guī)劃輔導(dǎo)內(nèi)容,幫助同學(xué)填補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞,加深對(duì)運(yùn)籌學(xué)課程知識(shí)的理解。
德克薩斯大學(xué)達(dá)拉斯分校運(yùn)籌學(xué)課程介紹了復(fù)雜系統(tǒng)的分析和規(guī)劃,重點(diǎn)是數(shù)學(xué)建模。研究方法方面,課程介紹了線性和整數(shù)規(guī)劃方法。課程結(jié)束時(shí),同學(xué)應(yīng)該可以掌握構(gòu)建公式、擴(kuò)展現(xiàn)有公式、批判性評(píng)估模型假設(shè)的影響,以及為給定公式選擇適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法的技能。

德克薩斯大學(xué)達(dá)拉斯分校運(yùn)籌學(xué)課程主要內(nèi)容:
1、運(yùn)籌學(xué)的起源和影響;數(shù)學(xué)模型,模型組件。
2、單純形法:圖解法;代數(shù)方法;Tableau方法。
3、單純形法的特殊情況:非限制、非正變量和最小化問(wèn)題;不可行與無(wú)界線性規(guī)劃。
4、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題和應(yīng)用:最短路徑問(wèn)題;最小生成樹(shù)問(wèn)題。
5、整數(shù)規(guī)劃:標(biāo)準(zhǔn)制定方法。
我們的輔導(dǎo)老師會(huì)在正式的德克薩斯大學(xué)達(dá)拉斯分校運(yùn)籌學(xué)指導(dǎo)課程中,為同學(xué)詳細(xì)講解上述課程關(guān)鍵內(nèi)容,使同學(xué)能夠更加深入地理解運(yùn)籌學(xué)知識(shí),并熟練應(yīng)用知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。