老師,我想補(bǔ)習(xí)Alevel 12年級經(jīng)濟(jì)學(xué)課程,請問現(xiàn)在可以補(bǔ)課嗎?我感覺經(jīng)濟(jì)學(xué)稍微有點(diǎn)難學(xué),平時(shí)課上就學(xué)得比較急,很多內(nèi)容也沒完全理解,我想讓老師幫我詳細(xì)講一下可以嗎?
沒問題的,我們隨時(shí)都可以為同學(xué)輔導(dǎo)Alevel 12年級經(jīng)濟(jì)學(xué)課程,同學(xué)具體想什么時(shí)候開始補(bǔ)課直接告訴我們就行,我們會(huì)及時(shí)根據(jù)同學(xué)的需求來安排輔導(dǎo)課程。
Alevel 12年級經(jīng)濟(jì)學(xué)分為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩部分。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以完全競爭為基礎(chǔ),探索理想的自由市場經(jīng)濟(jì)的概念,并將其與真正的現(xiàn)代市場現(xiàn)象的復(fù)雜性和低效率進(jìn)行比較。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)從國家的角度來研究經(jīng)濟(jì)學(xué),并探討不平等、失業(yè)和移民、經(jīng)濟(jì)增長和貿(mào)易/預(yù)算赤字等主題。課程還討論了各國政府在試圖解決2008年金融危機(jī)等問題時(shí)面臨的權(quán)衡。Alevel 12年級經(jīng)濟(jì)學(xué)還探索了行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的主題,這是與作為古典經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的“理想行為”思想相對立的新興觀點(diǎn)。
通過Alevel 12年級經(jīng)濟(jì)學(xué)課程學(xué)習(xí),同學(xué)會(huì)理解“自由市場”等經(jīng)濟(jì)術(shù)語背后的假設(shè),這些術(shù)語越來越主導(dǎo)政治辯論。同學(xué)還會(huì)意識(shí)到經(jīng)濟(jì)政策工具的鈍性,以及經(jīng)濟(jì)概念和方法在多大程度上幫助理解和解決氣候變化、不平等和種族主義等問題。同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),許多流行的“經(jīng)濟(jì)論點(diǎn)”實(shí)際上是用經(jīng)濟(jì)術(shù)語表達(dá)的政治論點(diǎn)。然后同學(xué)會(huì)有能力推理和辯論每個(gè)論點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
同學(xué)在學(xué)習(xí)Alevel 12年級經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的過程中遇到任何問題都可以告訴我們的輔導(dǎo)老師,老師會(huì)針對這些問題進(jìn)行詳細(xì)解答,并實(shí)時(shí)地針對同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行課程輔導(dǎo)。