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  課程顧問(wèn)-小管家 2023-04-26 22:29:51

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  　　同學(xué)是想補(bǔ)習(xí)卡迪夫大學(xué)BS1551：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和BS1652：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這兩門課嗎?我們這邊的老師是可以輔導(dǎo)的，老師會(huì)先幫同學(xué)梳理一遍知識(shí)點(diǎn)，然后再逐一針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解。

  　　一、BS1551：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

  　　1、像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣思考

  　　微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論;稀缺性;成本/收益分析;經(jīng)濟(jì)成本;邊緣化分析;供求關(guān)系;價(jià)格控制;稅收和補(bǔ)貼。

  　　2、個(gè)人對(duì)激勵(lì)的反應(yīng)

  　　預(yù)算限制;消費(fèi)者偏好;無(wú)差異曲線;最優(yōu)消費(fèi)捆綁;個(gè)人需求;收入和替代效應(yīng);彈性需求;政策如何影響消費(fèi)者的選擇;衡量消費(fèi)者福利;個(gè)人勞動(dòng)力供應(yīng);利他主義;博弈論;信息。

  　　3、對(duì)激勵(lì)的堅(jiān)定回應(yīng)

  　　企業(yè)存在的原因;生產(chǎn);短期和長(zhǎng)期;成本;成本最小化;利潤(rùn)最大化;完全競(jìng)爭(zhēng);市場(chǎng)效率。

  　　4、有效市場(chǎng)

  　　壟斷;外部性;公共產(chǎn)品。

  

  　　二、BS1652：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

  　　1、總供求

  　　引入總需求和總供給的概念作為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的組織原則。

  　　2、經(jīng)典模型

  　　市場(chǎng)清晰、價(jià)格靈活的經(jīng)濟(jì)模式。

  　　3、凱恩斯模型

  　　凱恩斯為了產(chǎn)生非自愿失業(yè)而對(duì)經(jīng)典模型所做的修改。IS和LM曲線。

  　　4、新古典綜合

  　　在凱恩斯模型中加入經(jīng)過(guò)適應(yīng)性預(yù)期增強(qiáng)的菲利普斯曲線，從而創(chuàng)建了一個(gè)長(zhǎng)期古典模型和短期凱恩斯模型的綜合。

  　　5、理性預(yù)期與新古典和新凱恩斯模型

  　　RE假設(shè)，圖解說(shuō)明，現(xiàn)代模型的基礎(chǔ)與靈活的價(jià)格和合同。

  　　6、開(kāi)放經(jīng)濟(jì)

  　　將模型擴(kuò)展到貿(mào)易和資本流動(dòng)——蒙代爾-弗萊明模型。

  　　7、供應(yīng)方問(wèn)題

  　　生產(chǎn)率、增長(zhǎng)和失業(yè);政府對(duì)稅收、支出和福利的最優(yōu)干預(yù)。

  　　8、貨幣銀行學(xué)

  　　貨幣供應(yīng)、貨幣乘數(shù)和競(jìng)爭(zhēng)性銀行對(duì)貨幣需求的影響。

  　　9、國(guó)民賬戶和資產(chǎn)負(fù)債表

  　　國(guó)家會(huì)計(jì)慣例的基礎(chǔ)知識(shí)。

  　　同學(xué)如果有相關(guān)補(bǔ)習(xí)需求的話，直接和我們的英國(guó)課程輔導(dǎo)老師溝通就行。

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