Hello~大家好，今天學姐為同學們分享essay的相關(guān)的知識概述，主要是為了幫助留學生解決學習過程中遇到的一些問題，學姐整理了非常詳細的流程細節(jié)可以參考。

　　個人陳述

　　個人陳述是對你的興趣和能力的書面陳述，讓大學了解你是誰以及你為什么對社會工作感興趣。具體的主題要求因?qū)W校而異，但目標聲明通常要求你描述你的個人和職業(yè)經(jīng)歷，并將它們與特定社會工作項目的目標聯(lián)系起來。學校還將這份聲明作為社會工作寫作的樣本，衡量你的職業(yè)動機以及你的創(chuàng)造力、自我意識、批判性思維技能和整體寫作能力。常見的提示可能包括描述你的背景、你對社會工作興趣的發(fā)展、你對多樣性的體驗或你在該領(lǐng)域的工作經(jīng)驗。

　　考試

　　在許多社會工作項目中，考試采取在課堂上完成論文的形式。教授們很少提前宣布論文題目，但你可以通過檢查教學大綱和確定主要的課程思想和主題來做準備。你也可以通過檢查以前的課程材料和尋找教授指定的問題類型來預測潛在的論文主題。學習小組也可以通過復習課程和與其他學生一起設(shè)計可能的論文題目來幫助你準備論文考試。

　　在你開始寫一篇文章之前，你應(yīng)該首先確定提示到底問了什么，這可以確保你做好了回答問題的充分準備。接下來，用一篇論文和至少三個支持你想法的要點組成一個提綱。理想情況下，你應(yīng)該花10-20%的時間來構(gòu)思你的主要想法，并起草一個大綱。論文考試必須遵循與傳統(tǒng)說明文相同的邏輯思路，所以一定要正確組織你的輔助段落。雖然寫論文應(yīng)該會占用你大部分的考試時間，但試著在考試結(jié)束時給自己幾分鐘時間來校對你的工作并做一些小的修改。

　　你如何寫一篇文章?

　　敘述:記敘文讓你講述一個人的故事，通常比大多數(shù)寫作形式更自由。然而，記敘文必須滿足一定的要求，比如講一個有開頭、中間和結(jié)尾的連貫有趣的故事。記敘文也必須服務(wù)于一個目的;讀者需要理解你為什么要講述你的故事，并帶著信息或教訓離開。

　　說明的:說明文要求你探索一個主題，并根據(jù)你的研究做出令人信服的論點。一篇說明性的文章以清晰的論文陳述開始，進入支持你論點的正文段落，以總結(jié)你主要觀點的結(jié)論結(jié)束。說明文包含許多文體，包括比較寫作和因果寫作。

　　有說服力的:與說明文類似，說服性文章要求你研究一個主題，并根據(jù)你的評估進行論證。然而，有說服力的文章的不同之處在于它們需要更廣泛的研究，并且通常需要更多的寫作。說明文可以作為課堂作業(yè)或考試的一部分，而說服性文章通常作為期末作業(yè)，有更多的時間來完成。一篇有說服力的文章仍然需要一篇強有力的、基于證據(jù)的論文，并在正文段落中提供大量的支持細節(jié)。

　　比較的:一篇比較性的文章考察了兩個或多個項目之間的異同，這些項目可以是從政治制度到文學文本的任何東西。在分析完這些項目后，你必須寫一篇論文，就它們的異同進行論證。有些比較論文更注重相似性來發(fā)展論文，而另一些則注重差異。像其他論文形式一樣，比較論文需要組織良好的論點來支持論文。

　　因果:這種文章類型考察某個事件或模式，并試圖分析導致它的因素，對事件為什么以這種方式發(fā)生進行論證。例如，一篇關(guān)于大蕭條和1929年股市崩盤的文章可能會研究導致大蕭條的各種經(jīng)濟和社會因素，并就這些因素如何共同作用造成這種情況進行辯論。

　　學生常見的寫作錯誤

　　1、主動語態(tài)和被動語態(tài)

　　發(fā)展中的作家最常見的錯誤之一是使用被動語態(tài)，這使得句子更加冗長，不太直接，也不太清楚。在主動語態(tài)中，句子的主語執(zhí)行動作。使用被動語態(tài)，主語接受動作。被動結(jié)構(gòu)在寫作中隨處可見，但有簡單的策略可以幫助你定位它，并將你的句子轉(zhuǎn)換成主動語態(tài)。

　　某些關(guān)鍵詞和短語，如“by”、“was”和“it was”經(jīng)常表示被動語態(tài)的使用。當修改你的寫作時，尋找這些單詞，并確定它們是否構(gòu)成被動句的一部分。例如，如果你注意到單詞“by”與句子的主語相連，看看你能否改變結(jié)構(gòu)，使主語出現(xiàn)在更靠近句子開頭的地方。

　　2、標點

　　逗號使用不當往往會導致寫作混亂。最常見的錯誤之一是逗號拼接，當作者僅使用逗號連接兩個獨立的子句時，就會出現(xiàn)這種情況。比如:“我不喜歡會計課，太難了?！薄拔也幌矚g會計課”和“太難了”都是獨立從句，意思是可以獨立成句。為了正確地連接這些子句，逗號是不夠的;您通?？梢酝ㄟ^創(chuàng)建兩個單獨的句子，使用分號將兩個子句連接在一起，或者使用協(xié)調(diào)連詞“因為”來更正逗號拼接。

　　不正確的分號和冒號用法也會給許多作者帶來問題。雖然它們的功能相似，但這兩個標點符號有不同的用途。分號將兩個獨立但相關(guān)的想法聯(lián)系在一起:“我很高興我要去歐洲了;我真的需要休假?！泵疤柾ǔ谐鲆粋€清單或一個例子:“我度假時總是帶三樣東西:我的相機、我的手提箱和我的太陽鏡。”

　　3、語法

　　語法錯誤阻礙了各種技能水平的作家。從抽象的意義上說，語法構(gòu)成了語言的整個結(jié)構(gòu)及其用法，但在實踐中，存在許多簡單的規(guī)則來幫助你跟蹤和避免常見的錯誤。例如，許多作家在使用那里、他們的、他們的方面有困難，但是這些詞的區(qū)別非常明顯。那里表示一個位置。他們是他們的所有格。最后，他們是“他們”和“是”的縮寫

　　另一個常見的語法錯誤在于it和it的混淆。its這個詞是所有格，表示所有權(quán)。另一方面，它是“它”和“是”的縮寫

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