Hello~大家好，今天學(xué)姐為同學(xué)們分享美國(guó)高中生物課理論，主要是為了幫助留學(xué)生解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，學(xué)姐整理了非常詳細(xì)的流程細(xì)節(jié)可以參考。

　　高中生物主要分為幾大塊內(nèi)容：

　　1、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

　　2、細(xì)胞的生理：包括光合與呼吸等

　　3、遺傳學(xué)：包括遺傳的分子基礎(chǔ)、遺傳定律、遺傳病及優(yōu)生

　　4、變異和進(jìn)化：生物的變異和育種,生物的進(jìn)化

　　5、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)：包括人體的穩(wěn)態(tài)和免疫、動(dòng)物和人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)、植物激素調(diào)節(jié)

　　6、生物與環(huán)境：主要是生態(tài)學(xué)、生態(tài)農(nóng)業(yè)

　　7、實(shí)驗(yàn)等等

　　8、選修一：生物技術(shù)實(shí)踐

　　9、選修三：現(xiàn)代生物專題：基因和細(xì)胞工程、胚胎工程、生物技術(shù)安全性

　　高中生物學(xué)習(xí)方法：

　　在記住了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后，要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上。要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系，也就是注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。

　　如：關(guān)于DNA，我們會(huì)分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個(gè)地方學(xué)到，但教材中在三個(gè)地方的論述各有側(cè)重，要前后聯(lián)系起來(lái)思考。

　　又如：在學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，會(huì)學(xué)習(xí)許多細(xì)胞器，那么這些細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能有何異同呢?這需要不斷比較才能知道。

　　四個(gè)原則統(tǒng)一了現(xiàn)代生物學(xué)

　　1、細(xì)胞理論是所有生物都是由稱為細(xì)胞的基本單位組成的原理，所有細(xì)胞都來(lái)自于已存在的細(xì)胞。

　　2、基因理論是所有生物都有的原理脫氧核糖核酸，編碼細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能并傳遞給后代的分子。

　　3、體內(nèi)平衡是所有生物保持一種平衡狀態(tài)的原則，這種平衡狀態(tài)使有機(jī)體能夠在它們的環(huán)境中生存。

　　4、演變是描述所有生物如何改變以擁有能使它們?cè)诃h(huán)境中更好生存的特征的原理。這些特征是通過(guò)自然選擇過(guò)程“選擇”的生物體基因隨機(jī)突變的結(jié)果。在自然選擇過(guò)程中，具有更適合其環(huán)境的特征的生物存活率更高，然后將這些特征傳遞給后代。

　　生物學(xué)的多學(xué)科性質(zhì)

　　生物學(xué)經(jīng)常和其他學(xué)科一起研究，包括數(shù)學(xué)、工程學(xué)和社會(huì)科學(xué)。這里有幾個(gè)例子:

　　天體生物學(xué)是對(duì)宇宙中生命進(jìn)化的研究，包括尋找外星生命國(guó)家航空與航天局。這個(gè)領(lǐng)域結(jié)合了生物學(xué)和天文學(xué)的原理。

　　生物考古學(xué)家是生物學(xué)家，他們結(jié)合考古技術(shù)來(lái)研究骨骼遺骸，并獲得關(guān)于人類過(guò)去生活方式的見解喬治·梅森大學(xué)。

　　生物工程是工程原理在生物學(xué)上的應(yīng)用，反之亦然加州大學(xué)伯克利分校。例如，生物工程學(xué)家可能會(huì)開發(fā)一種新的醫(yī)療技術(shù)，可以更好地成像人體內(nèi)部，比如改進(jìn)的磁共振成像以更快的速度和更高的分辨率掃描人體，或者應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)制造人造器官。

　　生物技術(shù)包括使用生物系統(tǒng)來(lái)開發(fā)產(chǎn)品挪威科技大學(xué)。例如，俄羅斯的生物技術(shù)專家通過(guò)基因工程改造出了一種味道更好、更抗病的草莓，研究人員在他們2007年發(fā)表在《科學(xué)》雜志上的研究中描述了這種草莓生物技術(shù)與可持續(xù)農(nóng)業(yè)2006年及以后。

　　生物物理學(xué)運(yùn)用物理學(xué)原理來(lái)理解生物系統(tǒng)是如何工作的生物物理學(xué)會(huì)。例如，生物物理學(xué)家可能研究基因突變?nèi)绾螌?dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變蛋白質(zhì)進(jìn)化。

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