不少留學(xué)生在寫(xiě)論文作業(yè)得時(shí)候都可能有這樣的疑惑，也就是什么是好的論文，對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)好的論文寫(xiě)作并不容易，很有幫助的一個(gè)思考是，你如果是需要批100份學(xué)生論文作業(yè)的老師，你給作業(yè)打分的標(biāo)準(zhǔn)具體是什么呢?

　　美國(guó)這邊的老師批作業(yè)一般都會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)”grading rubrics”----判分的標(biāo)準(zhǔn)。近些年的教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)”transparency”, 所以我一般留作業(yè)的時(shí)候就會(huì)把這些判分的具體標(biāo)準(zhǔn)直接公布給學(xué)生們，每一個(gè)方面做到了分也就拿到了。使用grading rubrics的好處是可以讓學(xué)生很清楚的看到他們的論文應(yīng)該在哪些方面花力氣(雖然結(jié)果往往是只有老師越來(lái)越清楚了…)

　　但是理想狀態(tài)下，使用grading rubrics的邏輯是這樣的：1.老師告訴學(xué)生寫(xiě)論文的標(biāo)準(zhǔn)是什么;2.學(xué)生照著這些標(biāo)準(zhǔn)使勁兒;3.老師批改論文的時(shí)候通過(guò)在grading rubrics上各方面不同的分?jǐn)?shù)反饋出學(xué)生該論文哪方面強(qiáng)哪方面弱。---得分相對(duì)比較低的那些方面也就是學(xué)生需要加強(qiáng)的部分。

　　比如，下面是網(wǎng)上看到的一個(gè)針對(duì)一般學(xué)科的學(xué)期論文都可以使用的grading rubrics

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　　雖然不同學(xué)科、不同主題的論文會(huì)各有其側(cè)重，但我想說(shuō)的是, 寫(xiě)論文的時(shí)候知道好論文都有哪些評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)是很重要的，尤其是自己專(zhuān)業(yè)內(nèi)、主流期刊為代表的。這些標(biāo)準(zhǔn)不只是老師給學(xué)生批作業(yè)時(shí)候才用的，大部分peer review的論文過(guò)程也是讓reviewer根據(jù)一個(gè)rubrics在各個(gè)方面上給一篇論文打分，比如文章的貢獻(xiàn)、研究的設(shè)計(jì)等等都是否達(dá)到一篇值得發(fā)表的論文的標(biāo)準(zhǔn)。

　　了解好論文標(biāo)準(zhǔn)的重要性還在于，當(dāng)我們寫(xiě)作遇見(jiàn)困難的時(shí)候，我們腦中會(huì)有個(gè)無(wú)形的框架，來(lái)指導(dǎo)我們向什么方向去尋求解決辦法。網(wǎng)上這種grading rubrics很多，大家不妨上網(wǎng)搜一下，看看寫(xiě)好論文的共同標(biāo)準(zhǔn)是什么，以及自己領(lǐng)域內(nèi)最關(guān)注的標(biāo)準(zhǔn)有哪些方面。

　　論文不好寫(xiě)，可能因?yàn)椤?

　　我自己的經(jīng)驗(yàn)是，寫(xiě)論文的主要困難點(diǎn)大體可以歸納為三大類(lèi)：Idea, organization, mechanics.

　　1. Idea: 論文里到底有沒(méi)有值得寫(xiě)的東西?有沒(méi)有真正的創(chuàng)新點(diǎn)和貢獻(xiàn)點(diǎn)?---這方面的困難可能表現(xiàn)為：

　　不知道寫(xiě)什么題目;

　　Research question不夠具體，只有一個(gè)朦朧的大想法

　　并不是真的有話(huà)要講;

　　沒(méi)想好這篇論文的真正“貢獻(xiàn)”是什么;

　　不明白寫(xiě)一篇論文的目的(除了交作業(yè));

　　對(duì)自己選的題目不care;

　　......

　　2. Organization：文章的整體結(jié)構(gòu)是否合理、符合學(xué)術(shù)規(guī)范、有邏輯、有連貫性?----這方面的困難可能表現(xiàn)為：

　　不清楚為什么要寫(xiě)文章中的某一部分(比如文獻(xiàn)綜述、研究假設(shè)、數(shù)據(jù)收集方法…)

　　不清楚文章各部分之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系是什么;

　　不清楚如何組織文章里部分與部分、段落與段落之間的關(guān)系才能做到有邏輯、有調(diào)條理;

　　不清楚應(yīng)該先說(shuō)什么、后說(shuō)什么;

　　不清楚什么需要說(shuō)、什么不需要說(shuō);

　　......

　　3. Mechanics: 遣詞造句、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落格式、引用格式等是否符合規(guī)范?----這方面的困難可能表現(xiàn)在：

　　不知道怎樣讓一句話(huà)語(yǔ)法通暢、語(yǔ)義明確;

　　不知如何使用學(xué)術(shù)化語(yǔ)言和語(yǔ)氣;

　　在兩個(gè)或多個(gè)詞語(yǔ)之間猶豫不定;

　　在兩個(gè)或多個(gè)句式之間猶豫不定

　　不確定如何使用正確的引用格式;

　　不知道如何表達(dá)才能更嚴(yán)謹(jǐn)、更符合文獻(xiàn)中的用詞規(guī)范;

　　以上是留學(xué)生好的論文標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)寫(xiě)論文作業(yè)要注意很多事項(xiàng)，上面一些困難i頂要去克服，如果不知道怎么寫(xiě)，可以咨詢(xún)留學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)老師，要知道了解好論文標(biāo)準(zhǔn)的重要性還在于，當(dāng)我們寫(xiě)作遇見(jiàn)困難的時(shí)候，我們腦中會(huì)有個(gè)無(wú)形的框架，來(lái)指導(dǎo)我們向什么方向去尋求解決辦法