對于留學(xué)生來說，常常在寫作業(yè)的時(shí)候會犯一些錯(cuò)誤，如果沒有人提出來，自己是意識不到這個(gè)情況的，尤其是留學(xué)的我們面臨的一大困難就是英語論文寫作，無論我們在求學(xué)的哪個(gè)階段，論文寫作都是每個(gè)留學(xué)生都需要掌握的必備技能，下面我們看看留學(xué)生在完成作業(yè)過程中容易犯哪些錯(cuò)誤?

句子不完整（Sentence Fragments）

Sentence Fragments在我們的日常生活中很常見，但是在學(xué)術(shù)寫作中，我們需要避免這種錯(cuò)誤。在正式的寫作中，我們需要確保每一個(gè)句子都是完整的。

下面舉一個(gè)非常經(jīng)典的語法錯(cuò)誤，那就是“ Because”的用法。

I need to have better time management. Because I’m currently practicing for a dance performance, working as an intern, and preparing for a presentation at the same time.

Because 是連接詞，要連接兩個(gè)句子才行，不能放在句首單獨(dú)使用。

應(yīng)該把這個(gè)句子改為：

I need to have better time management because I’m currently practicing for a dance performance, working as an intern, and preparing for a presentation at the same time.

（五）懸垂修飾語（Dangling Modifiers）

懸垂修飾語的意思是修飾語所修飾的主語不清楚，后面句子的邏輯關(guān)系混亂不清。通常這樣的修飾語會出現(xiàn)在句子的開頭。

比如：At the age of ten, my grandfather died. 是誰在十歲的時(shí)候去世了呢？ 顯然不是my grandfather。但是這句句子中沒有明確指出這一點(diǎn)。

應(yīng)該改為：

When I was ten, my grandfather died.

再來看個(gè)例子：Having looked through the bookshop, the book I wanted just wasn’t there. 是誰找遍了整間書店呢？顯然不是the book。

這句句子應(yīng)該改為：I have looked through the bookshop. The book I wanted just wasn’t there.

懸垂修飾語的出現(xiàn)讓句子的語意變得模糊，明確指出主語，就能避免這個(gè)問題。

指代不清(Ambiguous Reference of Pronouns)

指代不清主要講的是代詞與被指代的人或物的關(guān)系不清，或者先后所用的代詞不一致。

舉例：Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid.

在這里，“she” 和“ her”指代的對象不清楚，我們無法準(zhǔn)確判斷是誰要結(jié)婚，是誰要當(dāng)伴娘。我們可以把容易引起誤解的代詞加以解釋，使所指的對象非常明確。

這個(gè)句子可以改為：Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid.

指代不清還有一種情況是先后所用的代詞不一致：And we can also know the society by serving it yourself.句中人稱代詞we和反身代詞yourself指代不一致。

應(yīng)該改為：We can also know society by serving it ourselves.

以上是留學(xué)生在完成英語寫作過程中容易犯的錯(cuò)誤，每次寫完作業(yè)一定要自己多加檢查幾次，不能寫完直接提交，不然我們辛辛苦苦完成了一篇論文，卻會因?yàn)橐恍┱Z法錯(cuò)誤或者用詞拼寫的問題或者自己粗心作業(yè)里存在一些問題沒有更改，最后影響了文章的分?jǐn)?shù)，確實(shí)是非常遺憾。