在拉夫堡大學(xué)的設(shè)計創(chuàng)新碩士課程中，你將探索組織設(shè)計、設(shè)計思維、服務(wù)設(shè)計策略和設(shè)計研究等關(guān)鍵主題。了解組織如何利用設(shè)計推動內(nèi)部變革及其生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展。你還將研究設(shè)計和創(chuàng)新實踐如何應(yīng)用于可持續(xù)發(fā)展、包容性和數(shù)字化等領(lǐng)域的當(dāng)前問題和辯論。

在每門課程中，你都將通過分析和評估當(dāng)前的設(shè)計實踐、問題和辯論來學(xué)習(xí)，并研究現(xiàn)實世界的挑戰(zhàn)和真實案例。通過學(xué)習(xí)，你將培養(yǎng)批判性和概念性思維，還將磨練溝通、構(gòu)思和未來思維等關(guān)鍵技能。以下是拉夫堡大學(xué)設(shè)計創(chuàng)新碩士課程的詳情，希望對你有所幫助。

一、第一學(xué)期

? 必修課程

1、設(shè)計與身份（15學(xué)分）

本課程旨在加深學(xué)生對文化研究、當(dāng)代設(shè)計與文化辯論、身份、性別和與戰(zhàn)略設(shè)計相關(guān)的女性主義研究等基本概念的理解。課程將通過講座和研討會介紹“身份”、“社會化”和“表現(xiàn)”等關(guān)鍵理論概念，以探索身份、社會文化背景和戰(zhàn)略設(shè)計之間的復(fù)雜關(guān)系。

2、設(shè)計思維（15學(xué)分）

本課程旨在提高學(xué)生使用設(shè)計方法和工具的能力，以發(fā)現(xiàn)和實施以人為本的創(chuàng)新機會。

3、設(shè)計未來（15學(xué)分）

本課程旨在教授你設(shè)計創(chuàng)新方法和實踐技能的相關(guān)知識和能力，以設(shè)計作為創(chuàng)造未來的實踐。課程將培養(yǎng)你的設(shè)計技能，以支持批判性概念和創(chuàng)造性溝通與當(dāng)代可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的未來場景。課程將向你介紹不同的未來思考理論，包括烏托邦和反烏托邦思想。

4、重大挑戰(zhàn)（15學(xué)分）

本課程旨在讓學(xué)生有機會探索全球社會面臨的重大挑戰(zhàn)，并提出富有想象力的解決方案，以應(yīng)對一個或多個國家面臨的特定挑戰(zhàn)。學(xué)生將批判性地反思聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，并思考拉夫堡大學(xué)的“創(chuàng)造更美好的未來”戰(zhàn)略如何為之做出貢獻(xiàn)。

? 選修課程（選擇以下課程之一）

1、組織設(shè)計（15學(xué)分）

本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生理解、分析和評估服務(wù)經(jīng)濟設(shè)計如何作為促進組織變革和創(chuàng)新的戰(zhàn)略工具的知識和技能。學(xué)生將從組織角度研究來自私營、公共和第三部門的法證案例，以及不同創(chuàng)新領(lǐng)域（例如數(shù)字、可持續(xù)性和以客戶為中心）的案例，以了解服務(wù)經(jīng)濟設(shè)計如何以及在多大程度上被采用以實現(xiàn)創(chuàng)新？組織邏輯、制度邏輯、組織變革、服務(wù)設(shè)計、服務(wù)主導(dǎo)邏輯和領(lǐng)導(dǎo)力理論等理論將在課程中運用，學(xué)生將參與這些理論和概念的應(yīng)用。

2、戰(zhàn)略與市場分析（15學(xué)分）

本課程旨在讓學(xué)生具備必要的學(xué)術(shù)洞察力，能夠批判性地思考組織（公司）在競爭環(huán)境中的定位，評估公司應(yīng)對競爭的準(zhǔn)備情況。

二、第二學(xué)期

? 必修課程

1、設(shè)計研究（15學(xué)分）

設(shè)計研究課程旨在幫助學(xué)生廣泛了解設(shè)計研究的歷史和方法，并掌握在所選研究課題上進行研究的能力和技能。課程以反思性思維為基礎(chǔ)，通過四種主要方式為學(xué)生提供支持：將設(shè)計研究置于歷史背景中，確定適合設(shè)計研究的關(guān)鍵問題和方法，了解如何根據(jù)理論和自我評估這些資源，在試點研究中開發(fā)和實踐設(shè)計研究資源的應(yīng)用。

2、體驗設(shè)計（15學(xué)分）

本課程旨在幫助學(xué)生理解用戶體驗設(shè)計的關(guān)鍵概念和復(fù)雜性。課程重點在于創(chuàng)新管理和使用價值創(chuàng)造，以此作為吸引和留住客戶的手段。學(xué)生將學(xué)習(xí)設(shè)計創(chuàng)新中與人類體驗相關(guān)的基本概念，這些概念建立在社會學(xué)、心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)和以人為本的設(shè)計等跨學(xué)科知識和原則的基礎(chǔ)上。認(rèn)知、感知、美學(xué)和交互的理論概念將通過講座和研討會進行介紹，以探索可用性、有用性和可取性作為價值創(chuàng)造和決策的體驗維度之間的復(fù)雜關(guān)系，并理解其在開發(fā)有意義的創(chuàng)新和高質(zhì)量用戶體驗中的作用。

3、服務(wù)設(shè)計策略（15學(xué)分）

服務(wù)設(shè)計策略課程旨在為學(xué)生提供在服務(wù)設(shè)計創(chuàng)新團隊工作的專業(yè)技能。學(xué)生將獲得管理復(fù)雜服務(wù)創(chuàng)新流程的經(jīng)驗，并在服務(wù)設(shè)計策略領(lǐng)域取得成功。

4、合作項目（15學(xué)分）

本課程的目標(biāo)是：

- 為學(xué)生提供在各種環(huán)境下進行項目團隊協(xié)作的機會，旨在增強學(xué)生的合作和協(xié)作工作技能和能力，同時提高對多樣性的認(rèn)識和理解。

- 為學(xué)生提供實踐機會，從而學(xué)會識別、歸納和解決實踐導(dǎo)向型、基于現(xiàn)實世界的挑戰(zhàn)和問題，并運用創(chuàng)造力、批判性思維和適當(dāng)工具來獲得有價值且切實可行的解決方案。

- 支持學(xué)生發(fā)展批判性思維和個人反思能力，并運用個人優(yōu)勢和技能，在自身教育背景的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展。

- 為學(xué)生提供與利益相關(guān)者、組織和公司建立聯(lián)系的機會，旨在提高與相關(guān)方建立聯(lián)系和創(chuàng)造未來職業(yè)機會所需的能力和技能。

5、論文（60學(xué)分）

本課程的目的是讓學(xué)生有機會深入研究某個主題、商業(yè)問題或研究問題，并研究圍繞該主題或問題背景的問題。課程將使學(xué)生具備開展個人研究項目所需的相關(guān)技能、知識和理解力，并指導(dǎo)學(xué)生完成論文的三個可選方案：

- 由組織設(shè)定或?qū)W生自選主題的案頭研究項目；

- 涉及從組織內(nèi)部或基于實驗室和/或現(xiàn)場實驗收集原始數(shù)據(jù)的項目；

- 在一家機構(gòu)內(nèi)進行全職實習(xí)，在此期間，根據(jù)與機構(gòu)達(dá)成的協(xié)議完成一個項目。

學(xué)生將對專業(yè)領(lǐng)域有深入的了解，并撰寫論文或項目報告，對研究進行深入、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶接憽?/p>

三、夏季學(xué)期

? 必修課程

1、論文（60學(xué)分）

本課程的目的是讓學(xué)生有機會深入研究某個主題、商業(yè)問題或研究問題，并研究圍繞該主題或問題背景的問題。課程將使學(xué)生具備開展個人研究項目所需的相關(guān)技能、知識和理解力，并指導(dǎo)學(xué)生完成論文的三個可選方案：

- 由組織設(shè)定或?qū)W生自選主題的案頭研究項目；

- 涉及從組織內(nèi)部或基于實驗室和/或現(xiàn)場實驗收集原始數(shù)據(jù)的項目；

- 在一家機構(gòu)內(nèi)進行全職實習(xí)，在此期間，根據(jù)與機構(gòu)達(dá)成的協(xié)議完成一個項目。

學(xué)生將對專業(yè)領(lǐng)域有深入的了解，并撰寫論文或項目報告，對研究進行深入、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶接憽?/p>

以上就是拉夫堡大學(xué)設(shè)計創(chuàng)新碩士課程設(shè)置的詳情。如果有同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，隨時可以和考而思的課程顧問聯(lián)系，以獲得有針對性的拉夫堡大學(xué)課程輔導(dǎo)。通過一對一輔導(dǎo)，你將及時解決課業(yè)難題，充分鞏固課程知識，全面提升應(yīng)用能力，從而有更好的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。