奧克蘭大學的預科課程是為國際學生設計的橋梁課程，幫助學生適應新西蘭的高等教育體系，并為將來進入本科階段的學習做好充分準備。預科課程主要面向?qū)W術水平、語言能力或文化背景尚未完全符合大學入學要求的學生，通過強化學習使其達到進入奧克蘭大學本科課程的標準。

一、預科課程詳情

1、預科入學要求

? 目前正在就讀新西蘭高中12年級的學生 (NCEA Level 2)，或

? 在海外就讀11及12年級 (亞洲國家)，或

? 高中二/三年級，或同等學歷

尚未達到以上入學標準的學生可選擇入讀預科銜接課程。

2、預科課程設置

? 必修課

- 學術英語 (EAP)

? 選修課 (選擇4門)

- 會計

- 藝術史

- 生物

- 化學

- 設計

- 經(jīng)濟學

- 地理

- 物理

- 數(shù)學（微積分）

- 數(shù)學（建模）

- 統(tǒng)計學

- 傳媒

3、課程評分方式

? 期末考試占總成績50% + 日常考試及其他學習任務占總成績50%

? 選修課總成績超過50%視為通過

課程作業(yè)和評估形式：

- 在線評估

- 團隊評估

- 調(diào)查研究型評估

- 實踐評估

- 演講型評估(面對面或通過視頻形式)

- 選擇型評估

- 大型課題，通常要學生循序漸進，使用較長時間來完成

二、預科課程內(nèi)容

選擇預科課程時，學生應考慮未來本科階段的專業(yè)方向。例如，如果你計劃在本科階段學習工程專業(yè)，那么在預科課程中應選擇與數(shù)學、物理等相關的選修課程。預科課程為未來的本科學習奠定基礎，因此選課時應與目標專業(yè)緊密結(jié)合。

以下是預科課程的主要內(nèi)容：

1、會計：會計入門（財務報表、復式記賬、基本概念）；成本-數(shù)量-利潤分析；決策制定；電子表格，使用Microsoft Excel；現(xiàn)金預算；分析和解釋；公司；報告實體的會計概念；現(xiàn)金流量表；作業(yè)成本法。

2、物理：直線運動；牛頓定律及其應用；圓周運動；功、能量和功率；線性動量；旋轉(zhuǎn)動量；簡諧運動；機械波；電磁波；直流電；電容；電磁學；交流電理論。

3、數(shù)學（微積分）：微積分中微分的應用；積分技巧；積分的應用；微積分中的微分方程；復數(shù)。

4、藝術史：文藝復興（十五世紀意大利繪畫中的自然主義與科學；文藝復興全盛時期——古代的影響；姿態(tài)、表情與敘事性描繪；肖像畫——個人特征）；現(xiàn)代藝術（立體主義的發(fā)展；抽象之路）；新西蘭現(xiàn)代藝術的面貌。

5、化學：原子結(jié)構(gòu)；化學鍵；氧化還原反應；電化學電池；焓變；化學平衡；酸、堿和鹽；溶解和沉淀；有機化合物——命名、結(jié)構(gòu)、同分異構(gòu)、反應和聚合物。

6、數(shù)學（建模）：微分在模型中的應用；微分方程在模型中的應用；同時方程；線性規(guī)劃；指數(shù)和對數(shù)模型；路徑分析。

7、經(jīng)濟學：基本經(jīng)濟概念；需求理論；生產(chǎn)、資源、成本和成本曲線；供給理論；需求和供給的彈性；市場模型和分配效率；企業(yè)理論和市場競爭類型；市場失靈和政府干預；收入和支出的循環(huán)流動；GDP和商業(yè)周期；總需求和總供給模型；國際收支和匯率；縮小衰退和通脹差距的貨幣和財政政策。

8、傳播學：媒體批判分析導論；現(xiàn)代媒體與文化批判；攝影語言；數(shù)字圖像處理；新西蘭二戰(zhàn)海報：目的、受眾和視覺技巧；視覺和口頭文本；媒體對國家身份的呈現(xiàn)；新西蘭短片：通過電影技術表達宏大理念。

9、設計：平面設計方法，包括標志和海報設計；設計語言；圖像和文字的設計處理；設計歷史和設計師的研究與調(diào)查；設計作品集的自主制作；創(chuàng)造性思維和想法的發(fā)展；編輯和決策；布局和演示。

10、地理：使用地形圖的地理技能；羅托魯瓦的旅游發(fā)展；新西蘭的板塊構(gòu)造運動；發(fā)展。

11、統(tǒng)計：概率；期望值；代數(shù)；概率分布；抽樣方法；數(shù)據(jù)顯示；根據(jù)數(shù)據(jù)集計算統(tǒng)計量；抽樣分布；置信區(qū)間；雙變量數(shù)據(jù)分析；時間序列分析。

12、生物：細胞與生物化學；植物與動物；人體生理學；生態(tài)系統(tǒng)與能量流；遺傳學與進化；基因工程與生物技術。

三、預科課程安排

通過優(yōu)質(zhì)的課程設置和學習資料，學生的英文聽、說、讀、寫技巧將會獲得全面發(fā)展。學生將參與許多學習課題；參與討論、對話并進行演示；閱讀英語文本；并學習如何為不同的任務、目的和受眾進行英文寫作。學生還將擴展學術詞匯，了解學術研究中常用的教學用語。學術英語課程非常重視教授語法結(jié)構(gòu)，鼓勵學生發(fā)展技能和策略，以改善在語言學習領域的缺點。

每學期有兩門必修科目（英語和數(shù)學英語）及其他兩門學術科目。這些學術科目將幫助學生在未來的學術學習做好準備，并將提高學生的學術英語水平。

1、英語 – 每周10小時

2、數(shù)學英語 – 每周3小時及1小時的學術活動 (FLA)

3、學術課程 – 每周3小時及1小時學術活動 (FLA)，學生需要在2個學期里完成4門學術課程?？蛇x學術課程包括商科、理科、人文（地理）及傳媒。

每學期：

? 英語 – 每周10節(jié)課

? 數(shù)學 – 每周3節(jié)課及1節(jié)FLA

? 2門學術課程 – 每周3節(jié)課及1節(jié)FLA

四、升入本科要求

成功完成預科課程后，學生通常會進入奧克蘭大學的本科階段學習。學生在預科課程中的表現(xiàn)決定了能否進入所選專業(yè)。例如，工程、醫(yī)學等競爭激烈的專業(yè)通常要求較高的預科成績。

? 順利完成奧克蘭大學預科課程

? 在你所選擇的4門預科課程中達到大學相關院系的成績要求

? 在英語 (EAP) 達到65% (B-)，或在英語 (EAP) 達到50% 并在雅思成績中總分達到6.0分且單項不低于5.5分(或其他同等水平)

總之，奧克蘭大學的預科課程為國際學生提供了進入大學本科階段的寶貴機會。通過強化的學術培訓、英語提升和全方位的學習支持，學生能夠更好地適應新西蘭的高等教育環(huán)境，并為未來的學術發(fā)展打下堅實的基礎。

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