本文主要為留學生提供關(guān)于達特茅斯學院學術(shù)規(guī)范與常見問題的詳細介紹，幫助他們在課程學習中避免常見的學術(shù)誤區(qū)。文章涵蓋了學術(shù)誠信、作業(yè)提交要求、參考文獻格式、以及在遇到困難時如何尋求幫助等內(nèi)容，旨在讓留學生更好地適應達特茅斯學院的學術(shù)環(huán)境。文章也指出了在考而思可以獲得課程輔導和寫作支持的相關(guān)服務。

學術(shù)誠信與抄襲

在達特茅斯學院，學術(shù)誠信是非常重要的核心準則。留學生在完成作業(yè)時，必須確保所有引用的內(nèi)容都標明來源，避免抄襲。如果你不確定某些信息是否需要引用，最好詢問導師或?qū)W術(shù)顧問。抄襲的定義不僅僅限于復制他人的文字，還包括復制想法、結(jié)構(gòu)或數(shù)據(jù)等。因此，哪怕只是小小的“借鑒”也可能被視為違反學術(shù)規(guī)范。

作業(yè)提交要求

每門課程都會有具體的作業(yè)提交要求。通常，教授會在課程大綱（syllabus）中詳細說明作業(yè)的格式、截止日期和提交方式。大多數(shù)課程使用Canvas或其他在線平臺提交作業(yè)，提交時請確保文件命名規(guī)范，通常要求寫明你的姓名、學號和作業(yè)名稱。延遲提交作業(yè)可能會導致成績扣分，除非事先獲得教授的批準。

參考文獻格式

對于留學生來說，正確的引用格式可能會比較棘手。在達特茅斯學院，常見的引用格式包括MLA、APA和Chicago格式。每種格式的要求略有不同，特別是在引用書籍、期刊文章或網(wǎng)絡(luò)資源時。掌握這些格式對于避免學術(shù)違規(guī)非常重要。如果你不確定使用哪種格式，可以參考教授給出的作業(yè)指南，或使用學校提供的在線參考工具，如Purdue OWL。

語言障礙與文化差異

對于國際留學生，尤其是非英語母語的學生，語言障礙和文化差異可能會帶來一些挑戰(zhàn)。在達特茅斯學院，寫作中心（Writing Center）和學術(shù)輔導中心（Academic Skills Center）提供豐富的資源，幫助學生提升學術(shù)寫作和語言技能。你可以提前預約輔導時間，獲得1對1的輔導幫助。參與課堂討論時，如有聽不懂或不明白的地方，不要害怕提問，教授通常都會理解并給予幫助。

尋求幫助的途徑

如果在學習過程中遇到任何困難，達特茅斯學院為學生提供了多種支持服務。除了寫作中心和學術(shù)輔導中心之外，你還可以向自己的學術(shù)顧問（Academic Advisor）或教授尋求幫助。他們會根據(jù)你的需求，提供個性化的建議和指導?？级冀逃矠榱魧W生提供一對一的課程輔導，幫助你更好地理解課程內(nèi)容，提升學習效率。

考而思可以提供的輔導

考而思專注于為留學生提供個性化的課程輔導與學術(shù)支持服務。無論是學術(shù)規(guī)范、寫作技巧，還是具體的課程內(nèi)容，考而思都有經(jīng)驗豐富的導師團隊為你提供幫助。我們會根據(jù)你的學習需求，制定專屬的學習計劃，幫助你更好地應對達特茅斯學院的學術(shù)挑戰(zhàn)，提升學習成績。如果你在學術(shù)規(guī)范或作業(yè)要求方面有任何問題，歡迎隨時聯(lián)系考而思的輔導老師。

通過以上信息，希望留學生能夠更好地了解達特茅斯學院的學術(shù)規(guī)范與常見問題，避免學術(shù)違規(guī)，順利完成學業(yè)。