提起數(shù)字電路，很多人對(duì)于這個(gè)專業(yè)并不是很理解，實(shí)際上是用用數(shù)字信號(hào)完成對(duì)數(shù)字量進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算的電路稱為數(shù)字電路，或數(shù)字系統(tǒng)，數(shù)字電路這門課程本身應(yīng)用很管飯，但是很多想學(xué)習(xí)卻不知道怎么入門，更別提完成數(shù)字電路作業(yè)了，下面美國(guó)本科數(shù)字電路作業(yè)輔導(dǎo)老師教大家數(shù)字電路入門以及帶大家看看怎么完成數(shù)字電路作業(yè)。

　　學(xué)習(xí)數(shù)字電路作業(yè)這門課程的目的有兩個(gè)，第一是為了后續(xù)的電路設(shè)計(jì)，是硬件工程師的入門課程;第二則是為了更好地理解計(jì)算機(jī)的工作原理，為后續(xù)嵌入式開發(fā)、軟件開發(fā)等打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。絕大部分人應(yīng)該屬于后者，畢竟純粹的硬件開發(fā)工程師職位不多。

　　時(shí)序電路是數(shù)字邏輯這門課的關(guān)鍵，因?yàn)橐肓藭r(shí)間這一維度，理解掌握其功能特性的難度比組合邏輯要高，因此，很多童鞋可能學(xué)到這有點(diǎn)暈，這是正?，F(xiàn)象。應(yīng)對(duì)辦法也很簡(jiǎn)單：熟記典型的幾個(gè)觸發(fā)器功能特征，多做幾個(gè)數(shù)字電路作業(yè)習(xí)題，對(duì)付考試和后續(xù)課程的理解綽綽有余。

　　時(shí)序電路作業(yè)課程的要求是最終能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的電路設(shè)計(jì)(包括組合邏輯和時(shí)序邏輯)，完成特定的功能。學(xué)會(huì)跑之前，要先學(xué)會(huì)走，也就是先看看別人的電路是怎么設(shè)計(jì)的，分析其規(guī)律，然后再嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電路。

　　美國(guó)本科數(shù)字電路作業(yè)輔導(dǎo)之分析原理

　　　時(shí)序電路由組合變換電路、存儲(chǔ)電路和對(duì)外輸出組合電路三部分組成。一般情況下，稱存儲(chǔ)電路中保存的數(shù)據(jù)為時(shí)序電路的狀態(tài);外部輸出Z有兩種形式，一種是Z只與電路的現(xiàn)態(tài)相關(guān)，稱為Moore型電路，一種是與電路的狀態(tài)和外部輸入相關(guān)，稱為Mealy型電路。

　　要分析時(shí)序電路，很多教材上要寫第一步做什么、第二步做什么之類的，這種方法很容易讓童鞋們死記硬背，誤入歧途，較為合理的方法應(yīng)該是抓住時(shí)序電路的本質(zhì)，即是什么導(dǎo)致電路狀態(tài)發(fā)生改變?電路的狀態(tài)如何改變?電路的對(duì)外輸出是什么規(guī)律?這三個(gè)問題搞清楚了，畫出電路的狀態(tài)遷移圖，根據(jù)狀態(tài)遷移圖對(duì)其功能進(jìn)行說明，簡(jiǎn)單的分析就算完成了。

　　以上是學(xué)習(xí)數(shù)字電路的方式以及完成數(shù)字電路作業(yè)的方法，學(xué)習(xí)數(shù)字電路專業(yè)過程中肯定還會(huì)遇到各種各樣的問題，別擔(dān)心，有什么專業(yè)問題及時(shí)找美國(guó)本科數(shù)字電路作業(yè)輔導(dǎo)老師，幫助我們解決作業(yè)上的難題，順利通過數(shù)字電路考試。