曼徹斯特大學(xué)免疫學(xué)大一課程內(nèi)容匯總！考而思教育根據(jù)多年留學(xué)生課程輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)幫你整理了免疫學(xué)所需要掌握的知識(shí)點(diǎn)希望能幫助您！

作為曼徹斯特大學(xué)Immunology,的學(xué)生，您將學(xué)習(xí)以下課程。

（一年級(jí)）

在成功完成本單元后，學(xué)生應(yīng)該了解什么是包括抄襲在內(nèi)的學(xué)術(shù)不端行為，了解我們大學(xué)如何檢測(cè)抄襲行為及其后果，并了解如何避免犯錯(cuò)。學(xué)生應(yīng)該提高批判性閱讀和學(xué)術(shù)寫(xiě)作技能，提高文獻(xiàn)搜索能力，并能夠在Endnote....內(nèi)存儲(chǔ)、檢索和使用參考文獻(xiàn)。

從分子到細(xì)胞

從分子到細(xì)胞》介紹了分子細(xì)胞生物學(xué)：研究細(xì)胞中分子和系統(tǒng)之間的相互作用。你將學(xué)習(xí)細(xì)胞如何單獨(dú)運(yùn)作以及作為組織或生物體的一部分。你將研究決定一個(gè)細(xì)胞如何以及何時(shí)進(jìn)行交流、生長(zhǎng)、與鄰居互動(dòng)、分裂和死亡的過(guò)程，以及這些過(guò)程在癌癥期間如何出現(xiàn)問(wèn)題。

分子生物學(xué)

分子生物學(xué)向你介紹分子的結(jié)構(gòu)和功能，包括DNA和RNA，它使基因得以表達(dá)并從一代保持到另一代。你還將了解基因工程、它的應(yīng)用以及與它的使用有關(guān)的倫理問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)室科學(xué)簡(jiǎn)介

該單元包括五個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，介紹生物科學(xué)和生物醫(yī)學(xué)研究的基本實(shí)驗(yàn)方法。學(xué)生將獲得與從微生物到植物到人類(lèi)的各種實(shí)驗(yàn)生物體打交道的經(jīng)驗(yàn)；并獲得與DNA、蛋白質(zhì)和其他生物分子打交道的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。此外，學(xué)生需要充分參與網(wǎng)上的數(shù)據(jù)處理練習(xí)，因?yàn)槟抢锝榻B的數(shù)學(xué)概念對(duì)實(shí)際的科學(xué)工作至關(guān)重要。

實(shí)驗(yàn)生物學(xué)簡(jiǎn)介--分子和細(xì)胞生物學(xué)

該單元包括12個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，介紹生物科學(xué)和生物醫(yī)學(xué)研究中適合其專(zhuān)業(yè)學(xué)位課程的基本實(shí)驗(yàn)方法。學(xué)生將獲得與從微生物到人類(lèi)的各種實(shí)驗(yàn)生物體打交道的經(jīng)驗(yàn)；并獲得與DNA和蛋白質(zhì)打交道的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

微生物、人類(lèi)和環(huán)境

微生物在形式和功能上都極為多樣，在全球生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。你將探索這些生物如何從更原始的生命體進(jìn)化到殖民新的環(huán)境位。你將研究它們與植物、動(dòng)物和昆蟲(chóng)的相互作用，以及它們對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?/p>

生物化學(xué)

為生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供生物化學(xué)基本原理的基礎(chǔ)知識(shí)。描述細(xì)胞的主要組成部分。展示如何從陽(yáng)光中獲取能量，轉(zhuǎn)化并儲(chǔ)存在食物中，然后釋放為能夠驅(qū)動(dòng)生化反應(yīng)的高能量化合物。

第一年的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)

讓所有的學(xué)生發(fā)展與他們的學(xué)位課程相關(guān)的技能，以及許多個(gè)人可轉(zhuǎn)移的技能，這些技能將被證明具有普遍用途并提高就業(yè)能力。

（二年級(jí)）人類(lèi)疾病中的分子和細(xì)胞

學(xué)生將獲得有關(guān)人類(lèi)常見(jiàn)疾病的基本細(xì)胞機(jī)制的知識(shí)，并了解藥物如何作用于細(xì)胞和組織的功能障礙以改善這些疾病。

人類(lèi)科學(xué)EDM

在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（EDM）中，你將參加實(shí)踐課程，進(jìn)行一些廣泛使用的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室技術(shù)。你將發(fā)展你的實(shí)驗(yàn)室和數(shù)據(jù)處理技能，為下學(xué)期的研究技能做準(zhǔn)備。

傳染性疾病的原理

傳染性疾病原理將使你對(duì)微生物感染的生物學(xué)有廣泛的了解，重點(diǎn)是人類(lèi)的細(xì)菌感染。你將研究微生物的致病機(jī)制，從病原體的傳播和進(jìn)入宿主開(kāi)始，通過(guò)粘附和入侵，到細(xì)胞和組織損傷以及宿主對(duì)損傷的反應(yīng)。

免疫學(xué)

免疫學(xué)是對(duì)人體免疫系統(tǒng)的研究。本單元將向你介紹免疫系統(tǒng)的主要特征、先天免疫系統(tǒng)和特異性免疫系統(tǒng)。你將了解特異性免疫系統(tǒng)對(duì)微生物的識(shí)別，以及免疫系統(tǒng)如何保護(hù)自己免受不同病原體的侵害。你還將學(xué)習(xí)免疫系統(tǒng)本身如何導(dǎo)致疾病，例如過(guò)敏或自身免疫性疾病，以及艾滋病或免疫抑制藥物如何損害其功能。

免疫學(xué)RSM

在本單元中，你將研究針對(duì)不同類(lèi)型的感染所引發(fā)的不同類(lèi)型的免疫反應(yīng)的基礎(chǔ)。你將在以研究為基礎(chǔ)的場(chǎng)景中體驗(yàn)一些基于免疫的技術(shù)，這些技術(shù)的設(shè)計(jì)是為了加強(qiáng)和刺激對(duì)免疫學(xué)講座單元（BL21242）中材料的審視。

病毒學(xué)簡(jiǎn)介

病毒感染的范圍從病毒與宿主之間短暫的、表面的互動(dòng)到出生前的終身感染。許多不同的組織和器官可能會(huì)受到影響。雖然只有少數(shù)的病毒感染會(huì)引起任何疾病癥狀，但這少數(shù)的病毒感染在醫(yī)學(xué)上是很重要的。

第二年的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)

為所有學(xué)生提供與他們的學(xué)位課程科目相關(guān)的技能，并發(fā)展個(gè)人可轉(zhuǎn)移的技能，這些技能將被證明具有普遍用途并提高就業(yè)能力。

（三年級(jí)）三年級(jí)的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)

為所有學(xué)生提供與他們的學(xué)位課程科目相關(guān)的技能，以及許多個(gè)人可轉(zhuǎn)移的技能，這些技能將證明具有普遍用途并提高就業(yè)能力。

免疫反應(yīng)與疾病(E)

本單元建立在高級(jí)免疫學(xué)單元（BL31371）的前提下。在上學(xué)期學(xué)習(xí)了免疫系統(tǒng)的功能是如何感知并對(duì)不同的挑戰(zhàn)作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而保護(hù)和維持健康的身體，現(xiàn)在你將研究免疫系統(tǒng)的這種正常功能出錯(cuò)的方式，為什么會(huì)導(dǎo)致疾病，以及如何利用正常和疾病機(jī)制的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)糾正干預(yù)。

理學(xué)實(shí)驗(yàn)技能

學(xué)生將在本單元內(nèi)完成一個(gè)小組研究項(xiàng)目。他們將被分組，并將得到一個(gè)適合其學(xué)位的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。該小組將被要求設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)試該問(wèn)題，執(zhí)行實(shí)驗(yàn)，然后以適合這種研究的形式展示他們的發(fā)現(xiàn)。

理科項(xiàng)目文獻(xiàn)回顧和研究提案

本單元將向?qū)W生介紹評(píng)估和撰寫(xiě)研究論文和資助所需的批判性閱讀和寫(xiě)作技巧。學(xué)生將根據(jù)他們的理學(xué)學(xué)位課程分成三組，這三組主要反映了BRC、MRC和NERC的科學(xué)興趣.

高級(jí)免疫學(xué)(英)

本單元直接建立在二年級(jí)預(yù)修課免疫學(xué)單元（BL21242）的基礎(chǔ)上。在建立了核心原則并學(xué)習(xí)了免疫系統(tǒng)的不同元素后，你現(xiàn)在將研究這些元素如何作為一個(gè)協(xié)調(diào)的互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)相互連接，以帶來(lái)安全和有效的監(jiān)視和保護(hù)，抵御各種潛在的有害挑戰(zhàn)；包括感染性和非感染性，如癌細(xì)胞的出現(xiàn)和細(xì)胞碎片的清除，在一個(gè)健康的免疫系統(tǒng)中。

（四年級(jí)）理科研究項(xiàng)目

這將需要使用目前的方法進(jìn)行多種實(shí)驗(yàn)方法，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行解釋?zhuān)源_定提出的假設(shè)是否正確。學(xué)生還將被要求以科學(xué)講座、會(huì)議摘要、海報(bào)展示的形式展示他們的成果，并以適合其學(xué)位課程的雜志的形式提交報(bào)告.

考而思可以為考生們提供專(zhuān)業(yè)的曼徹斯特大學(xué)免疫學(xué)課程輔導(dǎo)，幫助考生們熟悉課程都學(xué)什么？我們的老師們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠針對(duì)個(gè)體的需求提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。