DP心理學課程主要介紹三種不同的理解行為的方法，即生物學方法、認知學方法以及社會文化方法。學習這門課程，同學們需要除了要掌握主要內(nèi)容，還要能批判性地評估這些領域的知識、概念、理論與研究，從而達到加深相關內(nèi)容理解的目的。下面是IB高中心理學課程的詳細內(nèi)容介紹。

　　一、課程概述

　　DP心理學有SL和HL課程。在這門課程中提到的三種方法的相互作用形成了一個整體和綜合方法，以幫助學生理解復雜的心理過程和行為。課程重點是應用心理學的額領域，即變態(tài)心理學、發(fā)展心理學、健康心理學以及關系心理學等內(nèi)容。

　　二、課程目的

　　1.理解影響心理過程和行為的生物、認知與社會文化因素;

　　2.將對影響心理過程和行為的生物、認知和社會文化因素的理解應用于至少一個應用研究領域;

　　3.了解不同的探究方法;

　　4.理解倫理實踐在一般心理學研究中的重要性，并在自己的研究中觀察倫理實踐;

　　5.確保在所有心理調(diào)查和討論中遵守道德規(guī)范;

　　6.培養(yǎng)心理學研究怎么應用于解決現(xiàn)實世界的問題和促進積極變化的意識;

　　7.通過使用一門額外的語言，為學生提供進一步學習、工作與休閑的基礎;

　　8.培養(yǎng)好奇心、創(chuàng)造力和終身享受語言學習的樂趣。

　　三、教學安排

　　核心內(nèi)容主題：

　　理解行為的生物學方法

　　理解行為的認知方法

　　理解行為的社會文化方法

　　研究行為的方法

　　選擇主題：

　　變態(tài)心理學

　　發(fā)展心理學

　　健康心理學

　　人際關系心理學

　　四、考試構成

　　paper1：考察核心主題部分的內(nèi)容，設置三個簡答題，學生可以從這三個主題中任意選擇一個回答。

　　paper2：SL中也是主題三選一，設置選擇題。HL問題是三選二。

　　paper3：考察三個關于研究方法的簡短回答問題。

　　內(nèi)部評估——實驗研究

　　以上是關于IBDP高中心理學課程的全部內(nèi)容分享。無論你是在課程學習上遇到難題，還是備考期間有不會的題目，都可以找考而思的課程補習老師輔導，老師們可以憑借豐富的輔導經(jīng)驗，給大家提供一對一的專屬定制輔導!