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A-level的物理學(xué)與國(guó)內(nèi)的物理學(xué)區(qū)別

發(fā)布時(shí)間: 2023-04-22 00:02:54
文章來(lái)源: 考而思
摘要:
A-level的物理學(xué)涵蓋的范圍比較廣,其中包括general physics(普通物理),newtonian mechanics(牛頓力學(xué)),matter(物質(zhì)), oscillations and waves(振動(dòng)和波),electricity and magnetism(電和磁),modern physics(現(xiàn)代物理)

不同的國(guó)家的物理教學(xué)的內(nèi)容其實(shí)是大同小異的,按照物理學(xué)中來(lái)說(shuō)包含了力學(xué)、電磁、波、熱學(xué)、光學(xué)、材料、基本粒子、相對(duì)論和量子物理等幾個(gè)大部分。不同的國(guó)家側(cè)重點(diǎn)有可能會(huì)存在一些差異。

在國(guó)內(nèi),物理學(xué)的教育主要側(cè)重于力學(xué)與電學(xué),原因其實(shí)很簡(jiǎn)單,中國(guó)是應(yīng)試教育,而力學(xué)能夠出很多的難題,學(xué)生可以通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練從而來(lái)達(dá)到深入的理解,至于物理學(xué)的其他部分也略有涉及,但那都是側(cè)重點(diǎn)。

但是A-level的物理學(xué)涵蓋的范圍比較廣,其中包括general physics(普通物理),newtonian mechanics(牛頓力學(xué)),matter(物質(zhì)), oscillations and waves(振動(dòng)和波),electricity and magnetism(電和磁),modern physics(現(xiàn)代物理),applications of physics(應(yīng)用物理)等幾個(gè)大的板塊。不僅包含了高中的物理知識(shí),還包括了一部風(fēng)高校的物理知識(shí),A-level的物理教學(xué)重視的死理論的本身和得出理論的過(guò)程,這一點(diǎn)與國(guó)內(nèi)物理學(xué)教育有很大的區(qū)別。

在教育存在的差異只是表面的,其根源在于我們對(duì)科學(xué)的理念的不同理解

科學(xué)起源于西方,物理單位的選取支持了這個(gè)論斷,物理單位取自人的姓名,但其中鮮見中國(guó)人的身影,而幾乎被歐美人所瓜分。

換句話說(shuō)科學(xué)是西方人發(fā)展起來(lái)的東西,他們對(duì)科學(xué)一步一步走到今天的發(fā)展歷程很有自己的心得,于是他們的科學(xué)教育就有了一個(gè)很明確的指導(dǎo)思想,那就是要教給下一代人正確的研究問(wèn)題的方法,一旦掌握了這些被證明行之有效的方法,離成功也就不遠(yuǎn)了。

于中國(guó)人來(lái)說(shuō),科學(xué)則是舶來(lái)品,我們跨過(guò)了那些探索的過(guò)程,直接探觸到了科學(xué)的頂點(diǎn),這很大程度上左右了我們對(duì)科學(xué)教育的認(rèn)知,那就是我們會(huì)更注重結(jié)果、不注重過(guò)程,更注重理論不注重實(shí)際,這種差別在考試中主要體現(xiàn)在對(duì)待實(shí)驗(yàn)的態(tài)度上。

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國(guó)內(nèi)物理考試的試卷中也有幾道實(shí)驗(yàn)題,但那是用筆來(lái)答的,不是親手做的,即便是實(shí)驗(yàn)題,關(guān)注的也是結(jié)果而不是探索。

Alevel物理考試專門有一份卷考實(shí)驗(yàn),在考試中,學(xué)生親自動(dòng)手根據(jù)題目的要求做實(shí)驗(yàn)并獲得數(shù)據(jù),得出結(jié)論,這個(gè)過(guò)程充分模擬了人類在探索未知事物時(shí)所經(jīng)歷的歷程。

這種實(shí)驗(yàn)考試試卷通常會(huì)圍繞兩個(gè)量之間的關(guān)系來(lái)展開,比如礦泉水瓶子的側(cè)倒與傾斜角度之間的關(guān)系,比如彈簧的震動(dòng)周期與彈簧體積的關(guān)系等等。在考試中,學(xué)生被要求根據(jù)自己的測(cè)量數(shù)據(jù)得出自己的結(jié)論,兩個(gè)學(xué)生即便得出了完全相反的結(jié)論但都有可能得到分?jǐn)?shù)。這體現(xiàn)了這種考試關(guān)注的是學(xué)生怎樣做了而不是做出了什么。

不僅如此,考試還要求考生對(duì)該實(shí)驗(yàn)作出評(píng)判,比如要求考生寫出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)有哪些不足,有哪些地方需要改進(jìn)等等。

這種情況在中國(guó)式教育上市不可能出現(xiàn)的,國(guó)內(nèi)的教育重視的是結(jié)果,過(guò)程并不重要,久而久之他們會(huì)認(rèn)為課本和老師說(shuō)的就是真理,而對(duì)于發(fā)現(xiàn)事物的客觀真想越來(lái)越不感興趣,所以造成了中國(guó)學(xué)生被公認(rèn)是最聰明了,每年都拿物理奧林匹克獎(jiǎng),但沒(méi)有一個(gè)拿科學(xué)類的諾貝爾獎(jiǎng)的。

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