留學作業(yè)戒律1：避免口語化

學術(shù)寫作是一件嚴(ku)肅(zao)的事情，口語化表達要不得!

舉個栗子：I worked hard on the assignment because I didn't want to screw up.

這樣的表達很舒心很地道對不對?

因為這就是口語!

學術(shù)寫作里面就要不得!

比如，給改成：

I worked diligently on the assignment because I wanted to succeed.

是不是瞬間感覺很嚴(ku)肅(zao)了!

再舉個栗子：

The noise made concentrating difficult.

和

It was so noisy,I coundn't hear myself think.

大家覺得哪個更學術(shù)style?

留學作業(yè)戒律2：避免縮寫

讓自己更有學術(shù)范的第二個秘訣就是……

不!要!縮!寫!

Why?No why!記住就好了~

反正學術(shù)界就這么吊，要搞學術(shù)就得先學會把詞給拼完整了!

一言不合BayDue小編又要舉栗子了!

比如上文的I didn't want to screw up就得改成I did not want to screw up;I coundn't hear myself think就得改成I cound not hear myself think。

Otherwise你就真要screw up了!

留學作業(yè)戒律3：謹慎選用語態(tài)

語態(tài)有兩種：

主動vs被動

一般來說，采用主動語態(tài)表達更清晰。采用被動語態(tài)表達更加客觀。

該用哪種?很多留學生很困惑，因為看文獻兩種語態(tài)都有人用。

BayDue小編悄悄告訴你：這取決于你所在的領(lǐng)域!

在社會科學領(lǐng)域，如經(jīng)濟學作業(yè)論文，通常采用主動語態(tài)。常用的句式是We study/analyze/examine blabla...

在自然科學領(lǐng)域，如生物學作業(yè)論文，通常采用被動語態(tài)。常用的句式是Blabla was/were performed/examined/tested.

留學作業(yè)戒律4：時態(tài)保持一致

有些留學生在寫作業(yè)論文時分不清該用過去式還是一般現(xiàn)在時，全文時態(tài)一股混搭風，很潮!

但是，BayDue小編牢記當年導師的教訓：寧可時態(tài)不正確，但起碼要保持全文一致!我導這是不是要讓我一條道走到黑啊?

時態(tài)的選擇也是有講究有技巧的!

正如上一誡一樣，時態(tài)的選擇也是看“門派”，不同學科領(lǐng)域偏好不同。

比如社會科學領(lǐng)域，如經(jīng)濟學論文，偏好使用一般現(xiàn)在時，除非有明確的時間才用過去式。在描述自己本文做了什么或者前人研究做了什么時，一般都使用現(xiàn)在時，比如We find...;Fama and French(1993)suggest that...。在描述過去發(fā)生的客觀事實時，則用過去式，如GDP grew by 6.9%in 2017。

在自然科學領(lǐng)域，如生物醫(yī)學、物理化學等，比較偏好使用過去式，如Blabla was/were performed;the experiment showed...;常見于描述自己的實驗過程。

留學作業(yè)戒律5：重視標點符號

標點符號是幫助語言準確達意的符號，是書面語言不可缺少的工具。

經(jīng)常幫一些國內(nèi)學者潤色文章，發(fā)現(xiàn)一個通病就是不夠重視標點符號!最典型的就是中、英文標點符號混用，英文寫作中就不該出現(xiàn)中文的逗號。

你以為這是小事?那你就Too Young To Simple了!告訴你，國際期刊編輯都練就了一副火眼金睛，一眼就能瞧出你的符號是否有問題。就算你某個字距多按了下空格，都會被抓典型的!

英文寫作就該用英文的標點符號，特別是逗號，老老實實把輸入法切換到英文狀態(tài)，點了逗號再加一個空格鍵，不要圖省事直接就用了中文格式的逗號。不知道具體格式的同學可以參考：Assignment要注意格式微調(diào)

還有一個需要注意的，該逗號時逗號，該句號時句號，千萬不要一逗到底。看過某些學者的稿件，一個段落連點十來個逗號，看得我打顫。

另外，因為Academic Writing是很嚴(ku)肅(zao)的，并不需要你發(fā)感慨，所以感嘆號一般是不會出現(xiàn)在學術(shù)論文里的。