IB課程全稱為國際預科證書課程(International Baccalaureate Diploma Program，簡稱IB課程)，是由國際文憑組織為高中生設計的為期兩年的課程。

高中十一和十二年級學生設置的兩年制大學預科課程。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內容。因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨特性。

IB課程分配在六個基礎學科領域里，學生既要學習科學科目，又要學習人文科目。所有參加文憑項目的學生，必須在這六個學科組中每組選一門課程進行學習。每一門課程又分為高級課程和普通課程。

IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認度的較難課程，它為學生進入大學學習并取得國際學士學位證書做準備。學生獲得這個證書后就取得了直接進入英國大學及大多數其他國家大學學習的資格，他們也可能獲得最多一年的學分進入美國的大學。

IB課程被全球教育界認可為具有較高學業(yè)水準的教育項目，被更廣泛的大、中學所接受，在全球范圍內迅速發(fā)展、壯大，成為國際學生考取國外大學的最理想選擇。

IB中國區(qū)項目有關負責人曾表示，只有那些對周邊的世界充滿好奇心以及愿意動腦筋深思學術問題，并會對自己的行動和原則不斷進行反思的學生才是更為適合就讀IB課程的學生。”

也有專家表示，考慮IB課程的特點，學習能力強，做事有條理，善于安排時間的學生;全面均衡發(fā)展的學生;將來從事社會性工作的學生更適合IB教育。

在資深IB課程研究專家看來，從創(chuàng)辦的源頭來看，IB課程的門檻是比較高的，它主要是來解決外交官、跨國公司員工等在國際間移動的家庭子女(國際學生)就學問題，是被全球教育界認可、具有較高學業(yè)水準的教育項目，無論是學術層面還是評價方面都是非常嚴謹的。

據介紹，目前全球所有學習IB高中文憑課程(DP)的學生中，僅有不到15%屬于英語為第二語言的學生，其中包括中國學生。因此要學好DP課程，語言能力是最為關鍵的，聽說讀寫能力缺一不可，而且不是短時間補習所能得到的。