文/羊城晚報(bào)全媒體記者 孫唯

實(shí)習(xí)生 梁欣雨

圖/學(xué)校官網(wǎng)截圖

又是一年畢業(yè)季，近日，國(guó)內(nèi)各大高校的延遲畢業(yè)（以下簡(jiǎn)稱“延畢”）“熱潮”受到廣泛關(guān)注。為了保留應(yīng)屆生的身份以便于考研、考公、實(shí)習(xí)……一批批學(xué)生開始選擇主動(dòng)延畢。在留學(xué)圈中，同樣存在不少留學(xué)生延畢現(xiàn)象。留學(xué)在外，導(dǎo)致延畢的主客觀原因都有哪些？延畢可能會(huì)導(dǎo)致哪些后果？留學(xué)生們又應(yīng)該如何預(yù)防被迫延畢呢？

導(dǎo)致留學(xué)延畢原因多樣

最近，英國(guó)大學(xué)教師們因加薪等問題發(fā)起罷工，導(dǎo)致部分學(xué)生無法獲得最終成績(jī)而令學(xué)生畢業(yè)延遲。據(jù)Guardian（衛(wèi)報(bào)）報(bào)道，三分之一本該在今年畢業(yè)的英國(guó)學(xué)生因教職工罷工、拒絕評(píng)分，而面臨畢業(yè)延遲的風(fēng)險(xiǎn)。受此影響，很多學(xué)生還無法拿到最終成績(jī)，也沒有學(xué)位證書，甚至可能會(huì)拖到明年春天才能畢業(yè)。

除了受社會(huì)因素影響外，在留學(xué)生群體中，因掛科導(dǎo)致延畢的現(xiàn)象屢見不鮮。有哪些常見的原因會(huì)導(dǎo)致掛科延畢呢？據(jù)馬來西亞留學(xué)生CC介紹，導(dǎo)致掛科延畢的原因可能是出席率沒有達(dá)到課程的要求，而不能參加期末考試，或學(xué)術(shù)不端、抄襲作弊等原因。“在海外留學(xué)，學(xué)術(shù)不端是非常嚴(yán)重的問題。輕則本門課程成績(jī)清零，重則可能會(huì)被學(xué)校勸退。所以寫論文時(shí)，一定要非常注意論文引用格式是否正確合規(guī)?！盋C學(xué)姐說。

她還補(bǔ)充道，對(duì)于跨專業(yè)留學(xué)的學(xué)生來說，課程難度過大也可能導(dǎo)致掛科延畢?！袄?，馬來亞大學(xué)的滿績(jī)是4.0，若單科績(jī)點(diǎn)低于3.0兩次，就可能要被學(xué)校叫去談話，甚至勸退?！?/p>

除了以上客觀原因?qū)е卵赢?，還有的留學(xué)生自己主動(dòng)選擇延畢，這樣的延畢抉擇還被留學(xué)生們稱作“戰(zhàn)略性延畢”。

澳大利亞留學(xué)生小可就是“想方設(shè)法”延畢的留學(xué)生中的一員。她選擇主動(dòng)延畢的主要原因是保留自己應(yīng)屆生的身份，選擇合適的時(shí)機(jī)回國(guó)工作和實(shí)習(xí)。考慮到春秋招崗位的差異及個(gè)人的回國(guó)時(shí)間與春秋招開始時(shí)間的問題，小可開始研究如何才能最為“安全”地延畢?！鞍凑照Ｓ?jì)劃，我是2023年12月畢業(yè)，但我覺得春招的崗位對(duì)我來說不太合適，所以我想要延畢到2024年7月再去參加秋招。”小可說。

通常來說，延遲畢業(yè)確實(shí)可以保留應(yīng)屆生的身份，但在找實(shí)習(xí)或找工作時(shí)可能會(huì)面臨一些質(zhì)疑。根據(jù)“Seed讀職場(chǎng)”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總結(jié)，澳大利亞研究生的學(xué)制通常為2年，如果留學(xué)生選擇延畢，就是花了2.5年的時(shí)間畢業(yè)。在面試時(shí)，HR可能會(huì)問到關(guān)于延遲畢業(yè)的原因的問題，留學(xué)生需要準(zhǔn)備合乎情理的答案，否則，HR可能會(huì)直接忽略延遲畢業(yè)半年的簡(jiǎn)歷。

延遲畢業(yè)帶來挑戰(zhàn)，也有機(jī)遇

延畢有許多負(fù)面影響——

首先影響的是留學(xué)生的留學(xué)計(jì)劃與未來規(guī)劃問題。延畢意味著留學(xué)時(shí)間增長(zhǎng)，可能需要提交大量的證明文件和資料以延期簽證，若簽證延期被拒，留學(xué)生還需立即回國(guó)，這將大大影響留學(xué)計(jì)劃。其次，留學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)還意味著留學(xué)的經(jīng)濟(jì)開支變大，可能會(huì)帶來更大的經(jīng)濟(jì)壓力。

若學(xué)生在留學(xué)過程中延畢，還要考慮到的就是身份認(rèn)證問題。對(duì)于留學(xué)生而言，學(xué)位和教育背景的認(rèn)證是非常重要的。如果留學(xué)生因?yàn)檠舆t畢業(yè)而不能如期獲得學(xué)位，那么就可能無法獲得相應(yīng)的認(rèn)證，這意味著國(guó)內(nèi)企業(yè)可能無法承認(rèn)留學(xué)生的國(guó)外學(xué)歷，留學(xué)生在找工作時(shí)也會(huì)受到不同程度的信任度影響。此外，延遲畢業(yè)還可能為留學(xué)生帶來心理壓力和學(xué)習(xí)焦慮。

然而，延畢并非全是壞處，它同樣會(huì)帶來一些機(jī)遇，但重要的是，留學(xué)生們要主動(dòng)把握這樣的機(jī)遇。由于大部分留學(xué)生留學(xué)期短，留學(xué)期間非常忙碌，尤其是對(duì)于難以適應(yīng)國(guó)外學(xué)習(xí)模式的學(xué)生來說，在上學(xué)期間未免是“囫圇吞棗式”學(xué)習(xí)。而延遲畢業(yè)則為學(xué)生們鞏固知識(shí)、深入學(xué)習(xí)、深入探索感興趣的領(lǐng)域帶來了充足的實(shí)踐。在延畢期間，留學(xué)生們可以充分利用好學(xué)生身份，參加更多的興趣課程、研討會(huì)等，提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。

在延畢期間，留學(xué)生還可以進(jìn)行與職業(yè)規(guī)劃中的理想崗位積累相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的實(shí)用課程與技能，為日后招聘豐富簡(jiǎn)歷的同時(shí)，也鍛煉了個(gè)人能力。延畢還能給留學(xué)生們更多的時(shí)間來規(guī)劃和準(zhǔn)備自己的職業(yè)發(fā)展，包括進(jìn)一步了解行業(yè)行情、探索不同的職業(yè)路徑和、建立對(duì)崗位的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)等。

避免被迫延畢，熟悉考核方式更重要

如果不想因?yàn)閽炜贫鴮?dǎo)致被迫延畢，同學(xué)們應(yīng)該提前了解個(gè)人專業(yè)的課程考核方式和畢業(yè)條件。“不同課程有不同的考核類型，每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力也不同，所以需要熟悉海外大學(xué)的考查方式。”在澳大利亞留學(xué)的留學(xué)生小莫說。

以澳大利亞多數(shù)院校的考核方式為例，院校的考核成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和期末考試組成。平時(shí)成績(jī)包括論文、課程作業(yè)、演講等，課程作業(yè)需要根據(jù)每個(gè)老師的要求進(jìn)行，有時(shí)候課程作業(yè)還可能與論文相結(jié)合。其中，演講是課程考核方式中的重要組成部分，同樣也需要結(jié)合課程作業(yè)或論文進(jìn)行成果展示。

澳大利亞多數(shù)學(xué)院的期末考試方式同樣也有不同的類型。例如，有近年來在國(guó)際上被廣泛采用的多項(xiàng)選擇考試，即學(xué)生需要根據(jù)試卷提出的問題選擇一種答案；有比較常見的解決問題考試，老師事先會(huì)提前一周給一張問題清單，學(xué)生可以在家里準(zhǔn)備，或在輔導(dǎo)課上準(zhǔn)備；還有海外院校普遍重視的實(shí)踐性考試，通常需要以實(shí)踐報(bào)告的形式完成。

按照規(guī)定，學(xué)生們所學(xué)的每個(gè)課程最后都需要通過才能夠拿到該課程的學(xué)分。也就是說，如果留學(xué)生們沒有提前了解或不適應(yīng)院校的考核方式，導(dǎo)致不幸掛科且沒有多余的時(shí)間重新修這門課的學(xué)分，可能會(huì)面臨延畢的風(fēng)險(xiǎn)。因此，熟悉考核方式是避免延畢的關(guān)鍵所在。

除此之外，留學(xué)生還應(yīng)懂得拒絕學(xué)術(shù)不端的誘惑，杜絕導(dǎo)致學(xué)術(shù)不端而延畢的根源禍患。在留學(xué)期間，學(xué)生們可能受到商業(yè)利益驅(qū)使下的、以幫助留學(xué)生作弊而盈利的商業(yè)作弊機(jī)構(gòu)的誘惑，包括遠(yuǎn)程期末代考、遠(yuǎn)程代上課、GRE代考等等?！傲魧W(xué)生應(yīng)時(shí)刻保持理智和清醒，注意不要因?yàn)橐粫r(shí)的偷懶選擇作弊，而面臨掛科、延遲畢業(yè)，甚至取消學(xué)位的風(fēng)險(xiǎn)?！绷魧W(xué)業(yè)內(nèi)人士表示，若在海外留學(xué)不慎遭遇“學(xué)術(shù)翻車事故”，即被學(xué)校誤會(huì)并指認(rèn)學(xué)術(shù)不端而導(dǎo)致掛科甚至延畢，留學(xué)生還可以嘗試申訴，化險(xiǎn)為夷。

來源 | 羊城晚報(bào)·羊城派

責(zé)編 | 薛仁政

校對(duì) | 潘麗玲