據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)的國(guó)際學(xué)生中，有大約10%的學(xué)生選擇了醫(yī)學(xué)學(xué)位。這是因?yàn)?，英?guó)醫(yī)學(xué)學(xué)位給學(xué)生提供了豐富的理論訓(xùn)練和寶貴的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的良好結(jié)合，同時(shí)也吸引了一大批中國(guó)學(xué)子的報(bào)考。

　　我們都知道，報(bào)考醫(yī)學(xué)院，基本需要參加入學(xué)考試，很多同學(xué)也常常在UCAT和BMAT中難以抉擇。我們究竟該選擇哪種考試更好?

　　雖然這兩種考試都是為了幫助評(píng)估學(xué)生是否適合本科醫(yī)學(xué)學(xué)位，但值得記住的是，這兩種考試的側(cè)重點(diǎn)略有不同什么他們?cè)跍y(cè)試。我們將更深入地研究這兩個(gè)考試，并更詳細(xì)地解釋。

　　一、BMAT考試

　　BMAT旨在測(cè)試知識(shí)和能力，有三個(gè)獨(dú)立的部分，每個(gè)部分測(cè)試不同的技能。

　　1.第一節(jié)

　　學(xué)生們被要求展示三種核心能力——語(yǔ)言推理、數(shù)學(xué)和空間推理。更具體地說(shuō):

　　口頭部分測(cè)試學(xué)生理解論點(diǎn)和討論論點(diǎn)中的假設(shè)和缺陷的能力。

　　數(shù)學(xué)部分測(cè)試學(xué)生解決問(wèn)題的基本技能?？忌辉试S使用計(jì)算器。

　　在空間部分，學(xué)生們被要求解決一些難題，比如如何從二維平面圖中得到三維結(jié)構(gòu)。

　　2.第二節(jié)

　　BMAT的第二部分用選擇題測(cè)試學(xué)生的科學(xué)和數(shù)學(xué)知識(shí)。具體有:

　　最多8個(gè)化學(xué)問(wèn)題

　　最多8個(gè)物理問(wèn)題。

　　最多8個(gè)生物問(wèn)題。

　　多達(dá)7個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　顯然，要在這部分拿高分，最好的策略就是確保復(fù)習(xí)好了科學(xué)和數(shù)學(xué)知識(shí)。申請(qǐng)者需要GCSE水平的所有科學(xué)知識(shí)。根據(jù)醫(yī)學(xué)網(wǎng)站的統(tǒng)計(jì)，學(xué)生在這一部分的表現(xiàn)相對(duì)最差。完成過(guò)去的卷子，習(xí)慣在限時(shí)條件下答題，這是這里的關(guān)鍵。雖然問(wèn)題是多項(xiàng)選擇，但學(xué)生在這一部分只有30分鐘的時(shí)間。

　　3.第三節(jié)

　　BMAT的第三部分也是最后一部分是寫(xiě)作部分。學(xué)生可以選擇四個(gè)論文主題來(lái)寫(xiě)，并有30分鐘的時(shí)間來(lái)寫(xiě)回應(yīng)。回答不能超過(guò)A4紙的一面。

　　文章通常會(huì)要求學(xué)生對(duì)一段引文或一個(gè)論點(diǎn)做出回應(yīng)。學(xué)生們被要求解釋和分析這一陳述，并權(quán)衡贊成和反對(duì)的論點(diǎn)。

　　二、UCAT

　　UCAT考試與BMAT略有不同，因?yàn)樗且环N計(jì)算機(jī)化的考試，而不是紙筆考試。BMAT測(cè)試知識(shí)和能力，而UCAT只測(cè)試能力。UCAT有五個(gè)區(qū)，而B(niǎo)MAT有三個(gè)區(qū)。UCAT的五個(gè)部分如下：

　　1.語(yǔ)言推理

　　考生需要回答一篇大約200-300字的文章中的44個(gè)問(wèn)題。測(cè)試的語(yǔ)言推理部分時(shí)間很緊，考生只有20多分鐘來(lái)回答44個(gè)問(wèn)題。

　　2.定量推理

　　這測(cè)試達(dá)到GCSE標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字和數(shù)學(xué)技能。學(xué)生有24分鐘時(shí)間回答36道選擇題。有九個(gè)與數(shù)據(jù)相關(guān)的問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題必須回答四個(gè)小問(wèn)。與BMAT不同，如果需要的話，學(xué)生可以使用在線計(jì)算器進(jìn)行測(cè)試。

　　3.抽象推理

　　對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，抽象推理更好地被稱為“非語(yǔ)言”推理。它旨在測(cè)試申請(qǐng)者的空間意識(shí)。在這一部分，同學(xué)們可以看到一系列的形狀;會(huì)被問(wèn)及某些形狀是如何與其他形狀相適應(yīng)的，或者會(huì)看到一些形狀的圖案，然后被問(wèn)及下一個(gè)是哪個(gè)。

　　3.決策

　　醫(yī)學(xué)職業(yè)需要在高度緊張和復(fù)雜的情況下做出艱難決定的能力。決策部分測(cè)試申請(qǐng)者運(yùn)用其解決問(wèn)題的能力，以及在困難情況下運(yùn)用理性和邏輯的能力。決策制定旨在測(cè)試技能，例如:

　　演繹推理

　　評(píng)估論點(diǎn)的能力

　　統(tǒng)計(jì)推理(從一系列數(shù)據(jù)集得出結(jié)論)。

　　4.情境判斷

　　該測(cè)試旨在評(píng)估候選人的非學(xué)術(shù)能力，包括同理心、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作和道德。

　　總體來(lái)說(shuō) ，兩種考試各有難度，如果非要選個(gè)簡(jiǎn)單一些的，同學(xué)們可以選擇考試項(xiàng)目少的BMAT考試。在選擇的時(shí)候，也可以考慮到考試具體時(shí)間、日期等等。